7學校創(chuàng)模工作計劃-預覽頁
【正文】 了學生綠色文明的生活習慣和環(huán)境價值觀。 通過廣泛深入地宣傳“創(chuàng)?！惫ぷ鞯闹匾饬x、活動內(nèi)容，以及采用廣播、板報、懸掛宣傳標語等形式，在校園中廣泛普及了“創(chuàng)?！敝R，增強了廣大師生的環(huán)保意識，激發(fā)了廣大師生積極參與“創(chuàng)模”活動熱強，營造了濃厚的校園“創(chuàng)?！狈諊Ｉ钪薪?jīng)常有這種情況：有些家長看到孩子的分數(shù)不高或老師批語不佳，便為之苦惱。據(jù)筆者的觀察和體會，孩子能否把作文寫好，除了依靠老師的教堂教學、課外輔導外，還要依靠家長的幫助。一是會從生活中積累素材；二是掌握一定的基本知識和技能。學校的作文課，是以課堂集體訓練為主，老師所出的作文題，不可能兼顧到每個學生的具體情況。 有意識的幫助孩子積累素材 平時在茶余飯后，根據(jù)孩子的接受能力，家長可介紹生活中一些有意義的新鮮事及社會見聞等，盡可能講得情結(jié)完整、生動有趣，并加以分析，讓孩子知道寫哪一類作文時可以運用這些內(nèi)容，必要時，還可以讓孩子把事情簡要地記下來。其實，這種方法很不可取。有些家長總是喜歡把孩子整天關(guān)在家中看書做作業(yè)，結(jié)果，孩子的生活面很窄，孤陋寡聞，這不利于孩子豐富作文素材。 形成有利于孩子作文的氛圍 在家庭中，家長要經(jīng)常關(guān)心孩子的作文情況。孩子在課堂學習之余適當?shù)目葱畧罂?，有利于豐富知識，激發(fā)寫作興趣，能起到輔助課堂教學的作
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