【正文】 三是進一步加強依法行政。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認識。黨員干部踐行“三嚴三實”，就要學(xué)好用好《條例》，對照“負面清單”，反躬自省，做到有則改之無則加勉，防微杜漸，防范未然。在這不僅關(guān)系到每個勞動者將來的收益，更關(guān)系到雇傭方的流動資金的情況，所以企業(yè)在選擇企業(yè)年金以及各項補充保險時慎重，在制定雙方的繳費比例是更是值得三思而后行。 通過課上老師講解和分析評價，課下的準備以及完成老師布置的作業(yè)，我們每個人還是有了一些收獲。各用人單位為了自身發(fā)展的需要以及自己員工的利益會盡量避免繳納較高的各項費用，而將一些所得以獎金或其他福利待遇的形式發(fā)放給員工。 建立非我心態(tài) 在建立學(xué)校機構(gòu)和人員設(shè)置的過程中，仿佛我們置身于真的學(xué)校之中，為了建立完整和健全的學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)不管是什么單位或組織都不是一朝一夕可以建立的，這過程中，我們發(fā)現(xiàn)了自身考慮不周到的地方，然后一遍一遍的修改才可以成功建立。使我們對勞動與社會保障的實用價值的認識實現(xiàn)了從量變到質(zhì)變的飛躍。 小組的工作過程中，在企業(yè)年金以及補充社會保險聽證會的模擬中，我們看到了各項社會報項基金的時間價值即使再少的一筆錢，若干年之后的本息之和也是可觀的，也是不容忽視的。實踐證明這門課程確實達到了預(yù)期的效果。如果有一天自己或是身邊親朋的合法權(quán)益受到損害時，我們就多了一種保護自己的工具。 修訂后的《準則》和《條例》，是黨的紀律建設(shè)的最新成果，一個樹立了全體黨員干部的道德高標，一個劃出了全體黨員干部的行為底線，一個側(cè)重道德自律，一個側(cè)重制度他律，兩者相輔相成、互為配套，為全面從嚴治黨提供了堅實的制度保障。從而讓我們的課堂更生動、更有新意、更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能創(chuàng)造性地發(fā)揮我們的課堂教學(xué)。 二是進一步確保學(xué)法成效。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制，實行領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)機制，用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護好社會穩(wěn)定，做到學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。四是廣大群眾的迫切愿望。通過學(xué)習(xí)，我對信息技術(shù)多媒體教學(xué)有了更深刻的認識，同時也體會到技術(shù)培訓(xùn)勢在必行，隨著新課改的不斷深入，新的時代對課堂教學(xué)提出了更高的要求，需要我們不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)，否則跟不上時代發(fā)展的潮流。1920年9月，蔡和森給毛澤東同志寫信，探討建立中國共產(chǎn)黨，首次提出了“黨的紀律為鐵的紀律”的科學(xué)概念，信中說，“黨的組織為極集權(quán)的組織，黨的紀律為鐵的紀律，必如此才能養(yǎng)成少數(shù)極覺悟極有組織的分子，適應(yīng)戰(zhàn)爭時代及擔(dān)負偌大的改造事業(yè)”。我們看到了勞動者的權(quán)益受到侵害時該怎樣進行維護：從勞動仲裁申請書的撰寫到各種證據(jù)的收集，從勞動仲裁庭對申訴的受理到開庭紀律的宣讀，從控辯雙方的陳述到仲裁員的提問，從開庭時的審理到仲裁結(jié)果的下達。所有的作業(yè)以及內(nèi)容都要盡可能的接近現(xiàn)實把步驟程序化貼近生活。在我們的模擬中，我們不僅看到了法律的莊嚴，而且看到了自己所學(xué)專業(yè)在維護每個社會勞動者的權(quán)益方面的巨大力量。這就保障了我們會學(xué)到以前課本上沒有的東西，對所學(xué)專業(yè)在社會中的應(yīng)用價值產(chǎn)生較為深刻的了解。從合同年限到工資待遇的商榷，從各項保險的繳納情況到各項福利發(fā)放的商討，從競業(yè)限制條款到違約責(zé)任的約定，每一項內(nèi)容都關(guān)系到勞動者的長久而且實實在在的利益。 學(xué)習(xí)社會保障實