20xx春人教精通版英語五下funtime2reading2教學設計(專業(yè)版)
【正文】 (2) 注 意對 學 生在學習 興 趣、意志力、合作能力等給予評價。然后做一張自己行為規(guī)則表格。也可鼓勵學生自己制作。 2. 讓學生搜集在生活中都有哪些規(guī)則 。 Step 2: Cultural link 1)先介紹書中提到的五種球類運動，詢問 學生是否了解 ?？煽紤]引導學生對自 己 的具體學習行為進行評價，訓練學生有效使用評價 語 ，引導他們有效確 認 自己的具體學習 行為，例如，兩名同學對話活動之后，表現不錯，教師問其他學生：What do you think of them?學生會反饋： They are great / super / wonderful!教師在平時就滲透給學生評價的幾種方式，讓學生們發(fā)自內心認真評價。 (1) 教師注意在教學中對學生學習的語 言 知識和語 言 技能及時進行評價 。然后， 請同學們自己討論，看都有哪些 rules 適合自己的 一日生活。 二、 課前準備 1. 準備各國運動的電子圖片，如條件允許，可以做成 PPT 在課呈上展 示 。 3. 準備 cultural link中除了這五個國家之外的 國 家運動的圖片，圖片下面要標出這個國家的名稱及它們的首都 。 2)給學生出示這五種運動的圖片 ， 先來 聊
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