【正文】 Fill in the blanks with the right letters.(填 s，標序號 , 選擇單詞。 四、課堂作業(yè) 根據(jù)上面的游戲，各組寫出一組問句和答句 How many are there ? There are . 課時五 一、教學目標 掌握 /s//ks//z/音標的準確發(fā)音，學習六個單詞。 H. 讓學生結(jié)對唱，一個唱問題的瓶部分，另一個唱回答部分。 完整播放 story 一遍。 用同樣的方法做另個三幅圖。 師引導(dǎo)學生 pair 或 workgroup 等方式用 How many … are there? There are … 提問教室中的物品和學生帶來的水果數(shù)量，從而習得新語言。能聽、說、認讀 vocabulary 中的數(shù)詞： thirteen， fourteen，fifteen， sixteen， seventeen， eighteen， nieen， twenty， 并能認讀、拼讀以及書寫。 3） twenty 等表示整十的詞以 ty 結(jié)尾。 四）做 practice1 的練習，及時反饋學生掌握情況 。） 二） 學習 story Getting ready CAI 和點對蘋果樹的圖片， 和學生一 起 數(shù)一數(shù)蘋果。 難點： How many … are there? There are...句型結(jié)構(gòu)和正確使用。 4 做 draw and paint 游戲， 學生分工合作在畫紙上畫出最喜歡的同一類水果，然后看那組畫得最好和最快。 再播放錄音，讓學生跟錄音讀。 掌握句型 How many cherries/peaches are there? There are 用，并在聽、說、讀、寫中以不同的形式操練中提醒學生注意 How many 后接可數(shù)的復(fù)數(shù)名詞。 二、教學重難點 學習六個單詞： seventeen,sing,sixteen,box,zero,zoo 掌握 /s/ /ks/ /z/ 的準確發(fā)音。 做 Activity 1 和 Activity 2 A. Getting ready 1） 教師在黑板上寫出 26 個字母。 分行進行角色扮演 story。 五）做課堂練習。 How many_________( ) are there? There are (20). are there? There are (13) How many are there? There are (15) How many_________( ) are there? nieen. 課 時二 一、 教學目標 復(fù)習 vocabulary 中的數(shù)詞： thirteen， fourteen， fifteen， sixteen， seventeen，eighteen， nieen， twenty。 難點：學生能夠 運用所學的句子 正確 描述水果以及水果的數(shù)量。 先 學 twenty 當老師數(shù)到 twenty 時，再引導(dǎo)學生說 How many pingpongs are there? There are twenty，從而讓學生理解了在新句型中學習了新單詞 twenty，并鞏固了新語言。 三 ） 、創(chuàng)設(shè)情景，學習 Target A Getting ready 1） 、準備一些水果，老師提問： What are these? 當學生回答： They’re cherrie(strawberries). 有 SS 計數(shù)一些桃子，櫻桃，梨，草莓或者任何方便： T： How many … are there? There are …. 讓學生數(shù)數(shù)水果的數(shù)量，然后回答。 三、教學過程 一） warming up， let’s play games. 分組摘蘋果比賽。 板書： How many+可數(shù)的復(fù)數(shù)名詞 + are there？ There are+數(shù)詞。 7） 教師 檢查學生的 答案 。 Step Learn to spell the words. Step4 Let’s write. T: Pleas