20xx秋蘇少版音樂(lè)四上第六單元山谷回響word單元教案(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 強(qiáng)調(diào)最后的雙聲部。 提示：可采用齊唱、領(lǐng)唱、分組唱、輪唱等形式。 欣賞 “ 火車(chē)向著韶山跑 ” 教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué) 發(fā)聲練習(xí) 1=C 2/4 5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 — ni no ni no ni no ni 二、樂(lè)句連接 認(rèn)唱旋律 短句 1）請(qǐng)學(xué)生打好拍子，注意附點(diǎn)音符的節(jié)奏。 老師解釋 “ 波音 ” ：從本音出發(fā)向上波動(dòng)一個(gè)音再回到本音。（強(qiáng)： F 弱： P 我們來(lái)唱一唱； 我這里還要一首關(guān)于 “ 回聲 ” 的歌曲，你們聽(tīng) —— 《親愛(ài)的回聲》 你聽(tīng)完以后，請(qǐng)告訴我，它是幾幾拍的？ 6/8 拍：以八分音符為一拍，每小節(jié)有六拍。 試哼唱書(shū)上旋律，它在樂(lè)曲中一共出現(xiàn)了幾次？ 選擇樂(lè)曲與小伙伴合作表演 三、學(xué)習(xí)歌曲 導(dǎo)入：有一群山里的小朋友聽(tīng)到這首樂(lè)曲后，不由自主得唱起了一首歌《山谷的回聲》 教師范唱 聽(tīng)錄音，熟悉旋律； 學(xué)唱歌曲 提出跟不上的地方，老師用琴和同學(xué)們一起學(xué)唱； 聽(tīng)琴伴奏，小聲試唱歌曲； 兩段連起來(lái)試唱； 聽(tīng)伴奏，加快節(jié)奏； 完整地唱好整首歌曲。 現(xiàn)在請(qǐng)大家聽(tīng)賞一首意大利歌曲 “ 纜車(chē)
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