【正文】 保護(hù)未成年人的生命健康 ,是全社 會的共同責(zé)任。第 (2)問可結(jié)合教材中如何正確使用肖像權(quán)和姓名權(quán)回答 。第 (2)問答案具有開放性 ,所設(shè)計(jì)的方法只要符合“機(jī)智勇敢自救”即可。如材料所述 ,在互聯(lián) 網(wǎng)時代保護(hù)個人隱私越來越難了 ,人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。此題對學(xué)生的實(shí)際生活有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。經(jīng)調(diào)查 ,大部分青少年選擇有了心事向朋友說。D項(xiàng)做法是尊重他人隱私權(quán)的行為。 年 4 月 11 日新法制報(bào)報(bào)道 :如今人手一部手機(jī)實(shí)在是平常不過的事 ,而大中小學(xué)生中 ,手機(jī)也幾乎是和課本一樣的“標(biāo)配”。作為陳某的朋友 ,你認(rèn)為陳某應(yīng)該 ( D ) ,自認(rèn)倒霉 解析 :當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到侵害時 ,要懂得依法追究對方的法律責(zé)任 ,以討還公道和獲得賠償。據(jù)悉 ,因追求心儀的姑娘遭到拒絕 ,長清一小伙為發(fā)泄怒氣 ,竟在網(wǎng)上發(fā)帖對心儀的姑娘進(jìn)行了惡意中傷 ,稱其是妓女。上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識 ,以避免個人隱私在 網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。 答案 :(1)侵犯了“超女”的肖像權(quán)和姓名權(quán)。 (3 分 ) 解析 :本題以調(diào)查數(shù)據(jù)為材料 ,考查我 們對保護(hù)公民隱私權(quán)重要性的認(rèn)識。他拿來紙筆 ,要求小王寫下自己所有的盜竊行為。后通州法院受理了此案。 (1 分 ) 【校園直擊】 中學(xué)生張晉在校園中見到了以下場景 : (2)場景一、場景二中學(xué)生的什么權(quán)利分別被侵犯 ?(1 分 ) (3)在日常生活中 ,假如你的上述權(quán)利被侵犯 ,你應(yīng)該如何依法維護(hù) ?(2 分 ) 【建言獻(xiàn)策】 張晉就建設(shè)平安和諧校園向政府有關(guān)部門反映了自己的意見。 (2 分 ) 。安全教育日當(dāng)天 ,同學(xué)們組織了以下幾個活動 ,請你參與 : 【新聞回放】 溫家寶同志在十一屆全國人大五次會議上指出 ,加強(qiáng)校車安全管理 ,確保孩子們的人身安全。 (3 分 ) 年 6 月 16日中國法院網(wǎng)訊 張國立是國內(nèi)知名的影視演員 ,曾主演過《金婚》、《建國大業(yè)》等數(shù)十部影視劇 ,深受廣大觀眾喜愛。趙某立即大喝一聲 ,堵住門口 ,隨即掏出手機(jī)準(zhǔn)備報(bào)警。 45. 8%的人認(rèn)為自己“曾被朋友出賣隱私” ,%的人認(rèn)為“曾被偷拆信件” ,%的人認(rèn)為“日記曾被偷看” ,9%的人認(rèn)為“自己的個人信息曾被隨意泄露”。沒有征得“超女”同意 ,以營利為目的 ,銷售帶有“超女”頭像和名字的冥物是侵犯人格尊嚴(yán)權(quán)的違法行為 ,具體地說是侵犯了肖像權(quán)和姓名權(quán)。增強(qiáng)自我保護(hù)意識 ,給自己的隱私上把鎖 。符合這一條件的是 C。審讀題干可知 :舉行陽光體育運(yùn)動是為了強(qiáng)身健體 ,旨在保護(hù)青少年的生命健康權(quán)。對此事的正確看法是 ( C ) ①學(xué)校侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán) ②公民的生命健康權(quán)受法律保護(hù) ,任何人不得侵犯 ③非法搜查公民身體是侵犯公民人身自由權(quán)的行為 ④學(xué)校是為了維護(hù)正常的教學(xué)秩序 ,其行為無可厚非 A.②④ B.③④ C.①③ D.①② 解析 :學(xué)校對學(xué)生搜身 ,這侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán) ,沒有侵 犯其生命 健康權(quán) ,故①正確 ,②不符合題意 。不符