【正文】 我不禁問小付叔叔：“栗子在哪呢。我拿到一篇文章，首先會(huì)從它的結(jié)構(gòu)上賞析。讓我們一起動(dòng)腦筋，動(dòng)手做，一起進(jìn)入廣闊的思維空間，使我們成為快樂天使吧。以前的我認(rèn)為，做手工是為了完成后，可以是完美的，比別人做得好。簡(jiǎn)單地講，勞動(dòng)者與其工作的單位不是勞動(dòng)關(guān)系，而是與另一人才中介等專門單位形成勞動(dòng)關(guān)系，再由該從才機(jī)構(gòu)派到用人單位勞動(dòng)，用人單位與人才機(jī)構(gòu)簽訂 派遣協(xié)議。勞動(dòng)者的權(quán)益得到了保障，勞動(dòng)者的積極性自然高漲，能更好的做好自己的工作，我覺得這就是新法規(guī)給人民帶來的積極的一面。現(xiàn)在雖然有這么多的問題，但通過王老師不到10節(jié)課的講解，我還是多多少少的知道了關(guān)于我上面的問題的一些答案?，F(xiàn)在以我的觀點(diǎn)來講以后的工作要先穩(wěn)定，在穩(wěn)定的求得進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)在一個(gè)地方工作五到十年，把自己的人脈關(guān)系建立好，之后再試著建立自己的事業(yè)，這樣我想是比較穩(wěn)妥的，也是比較容易一點(diǎn)的。 勞動(dòng)合同法規(guī)定勞動(dòng)者有是否訂立無固定期限勞動(dòng)合同的決定權(quán)，限制了用人單位的用工自主權(quán)。都應(yīng)該用法律維護(hù)自己的利益。所以通過學(xué)習(xí)這一期的校本課程，讓我明白了做事要知難而進(jìn)，做手工就是這樣，學(xué)習(xí)亦如此。為下文做鋪墊。今天是“十一”長(zhǎng)假的第三天，爸爸要帶我去懷柔摘栗子。原來，收獲栗子和采摘蘋果、梨等其它水果不一樣，先用竹竿把栗子球從樹上打下來，然后再把栗子球撿到筐里，回到家把栗子從栗子球里一一剝出來?；蛘呦窳饨且粯娱L(zhǎng)在水里呢。優(yōu)美的詞語(yǔ)，宛如一個(gè)個(gè)美妙的音符，能譜成一首首歌謠；優(yōu)美的句子，猶如暖暖的熱水，溫暖了我的心。 首先，把兩個(gè)廢紙筒用雙面膠粘起來，然后把紙筒放在白色卡紙上，用鉛筆畫出紙筒底部的輪廓，在四邊留出一個(gè)小小的長(zhǎng)方形，再把底部的長(zhǎng)方形粘在紙筒上，把紙筒用彩紙包好，最后用彩色海綿紙剪出一只小狐貍和一支鉛筆娃娃，一個(gè)精美別致的筆筒就出來啦。太難了吧。在勞動(dòng)合同法的第三十一條規(guī)定用人單位應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)定額標(biāo)準(zhǔn)，不得強(qiáng)迫或者變相強(qiáng)迫勞動(dòng)者加班。我相信在以后的工作中我將更懂得勞動(dòng)合同法的簽訂和保護(hù)自己的合法的權(quán)益。我學(xué)習(xí)勞動(dòng)就業(yè)法的收獲 作為一名大學(xué)生，我對(duì)自己的前途滿懷信心有自己的理想和抱負(fù)，但在這個(gè)學(xué)期當(dāng)我學(xué)習(xí)過自己的公選課《勞動(dòng)就業(yè)法》后，靜下心仔細(xì)考慮后，我將來不得不面對(duì)一個(gè)嚴(yán)肅的問題：勞動(dòng)法是在保護(hù)誰。過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。 在第三章勞動(dòng)