【正文】 備課：本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。三、工作重點(diǎn)：繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持超周備課。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、群眾備課的研討，堅(jiān)持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處。四月份：講評(píng)二年級(jí)的小組教研課，課后點(diǎn)評(píng)。扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗(yàn)工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。歌曲中的八分休止符在這首戲歌中有什么作用呢?學(xué)生答對(duì)比練習(xí)作為炎黃子孫我們都感到驕傲，讓我們帶著這種心情來唱這首歌。二、新歌學(xué)習(xí)《我是中國人》學(xué)生感受歌曲情緒。二、表演《小麻雀》聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。師生隨錄音邊唱邊表演。(思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的?)教材簡析：《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。老師相信你們!讓我們伴隨這首《美麗的家鄉(xiāng)》結(jié)束本節(jié)音樂課吧!(跟伴奏演唱歌曲!)小學(xué)音樂活動(dòng)方案篇3教學(xué)內(nèi)容：唱歌《少先隊(duì)員采茶歌》教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。(2)跟伴奏音樂完整演唱歌曲。生:欣賞第二樂段(2)學(xué)習(xí)高聲部:這么美的景色,我們怎樣才能表達(dá)出來?生:直接跟音樂(音樂大師軟件)學(xué)唱高聲部(填詞唱)注意前八后十分附點(diǎn)音符的準(zhǔn)確。:再次播放歌曲第一樂段。三重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):用歡快、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。二、過程與:,讓學(xué)生感受歌曲中的不同情緒。比較圖譜“小人”，兩個(gè)走是兩拍，四個(gè)“跑”是兩拍，一個(gè)“走嘔”是兩拍。(音樂響起，你可以跟著音樂模仿一個(gè)小動(dòng)物勞動(dòng)的動(dòng)作，當(dāng)音樂停下時(shí)，你馬上擺好造型，讓教師和小朋友來猜猜你演的是什么動(dòng)物，在干什么。體會(huì)本課主題—愛勞動(dòng)。教學(xué)過程：二課時(shí)。)B、學(xué)生創(chuàng)編，師指導(dǎo)。演唱時(shí)要注意強(qiáng)調(diào)第一拍，使歌曲更富有動(dòng)力感。有個(gè)別學(xué)生音準(zhǔn)較差。師:我們簡單了解一下達(dá)斡爾族的風(fēng)土人情。(2)學(xué)習(xí)第二段的前兩樂句:跟琴演唱第二段的前兩樂句、指導(dǎo)“舀、飛”。師:他用的是什么力度變化來表現(xiàn)的?(漸強(qiáng))為什么用漸強(qiáng)?教師示范演唱(旋律音,與歌曲中的旋律走向相符)(出示課件)教師糾正指導(dǎo)?！吨覍?shí)的心想念你》師:下面,我們再來欣賞一首斯琴格日樂演唱的達(dá)斡爾族民歌,感受一下它與我們學(xué)過的哪首歌曲的旋律相似?(《美麗的家鄉(xiāng)》)今天我們學(xué)習(xí)的《美麗的家鄉(xiāng)》就是在這首歌曲的基礎(chǔ)上改編創(chuàng)作而來。二、情景導(dǎo)入：展示課件播放南方采茶畫面，讓學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會(huì)采茶的樂趣。教師彈奏旋律，生齊唱歌曲四、歌曲處理：第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。歌曲熟悉后，可將學(xué)生分成兩組形成小圓圈，按課本右下角“走”的方式，邊走邊唱。教學(xué)重難點(diǎn)：弱起、波音、裝飾音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。請(qǐng)大家在老師唱歌譜的同時(shí)，邊唱邊數(shù)拍。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng)，開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研潛力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，透過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研潛力。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)用心性。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：二、教研目標(biāo)：繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。(二)開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長。我們作為炎黃子孫更應(yīng)該去繼承和發(fā)揚(yáng)我國的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，讓我們從唱戲歌開始，慢慢地去了解京劇，學(xué)習(xí)京劇，將來也能夠登上戲曲的舞臺(tái)一展風(fēng)采?！薄?〉跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞〈2〉老師加上倚音范唱，讓學(xué)生感受到和她們唱的有所不同〈3〉老師講解前倚音的唱法，學(xué)生練習(xí)〈4〉總結(jié)倚音也使歌曲增添了戲曲的味道〈5〉還有哪一句帶有倚音呢?讓我們來唱一唱.“堂堂正正”C 最后一句“人”字的拖腔，一共有23拍(用教唱歌譜的方法解決難點(diǎn)，學(xué)會(huì)后要求學(xué)生盡量做到字正腔圓。2. 能夠用京劇的風(fēng)格韻味演唱《我是中國人》。聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。(2)學(xué)生齊唱旋律。(強(qiáng)調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。雖然時(shí)間已經(jīng)過去三百多年,但她不畏_誓死保衛(wèi)祖國,保衛(wèi)家鄉(xiāng)的精神依然值得我們學(xué)習(xí)和傳揚(yáng)。師:我們怎樣用力度變化,來表達(dá)達(dá)斡爾人民對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。:完整演唱前兩樂句。請(qǐng)你來感受一下,體會(huì)一下歌曲的情緒。,提高學(xué)生的合唱能力。跟師有節(jié)奏地念歌詞。歌詞創(chuàng)編并表演。曲調(diào)短小、流暢，并具有節(jié)奏性強(qiáng)、運(yùn)用襯腔等勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)。