【正文】 3. 出示 句子 ： 燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了 —— （生齊讀：屋子里最可怕的東西。 伯諾德夫人 看著蠟燭越燒越短，心想： ，急忙從廚房里取 出一盞油燈放在桌上。 危急關(guān)頭，母子三人各自想出了不同的辦法保護(hù)這半截蠟燭 ， 讀讀課文 3—— 7 小節(jié)，概括地 說(shuō)一說(shuō)他們保護(hù)蠟燭的方法。 3. 根據(jù)一定的情境，合理 想象 人物的心理活動(dòng)，并進(jìn)行有序的說(shuō)話、寫(xiě)話。 [教學(xué)難點(diǎn) ] 根據(jù)一定的情境，合理 想象 人物的心理活動(dòng)，并進(jìn)行有序的說(shuō)話、寫(xiě)話。 ，師 總結(jié) 板書(shū) ： 3 吹熄 端 起 端上樓 點(diǎn)燃 重新點(diǎn)燃 奪回 （ 德國(guó)軍官 ） ：保護(hù)蠟燭的整個(gè)過(guò)程一波三折 （ 畫(huà)折 線）。 復(fù)述伯諾德夫人保護(hù)半截蠟燭的過(guò)程。 ） （ 1） “發(fā)出微弱的光”意味著什么？ （ 2）指導(dǎo)朗讀 4. 師 ： 此時(shí)此刻，你 可以 用哪 個(gè) 詞來(lái)形容？ （千鈞一發(fā)、迫在眉睫、危在旦夕、十萬(wàn)火急、危機(jī)四伏??） 5 .想象此刻小女兒杰奎琳的心理活動(dòng)。 （ 1） 交流 、指導(dǎo)朗讀 （ 2） 聯(lián)系上下文，了解此時(shí)杰克面臨的厄運(yùn)是什么？ 出示并引讀： 萬(wàn)一蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì)暴露，情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家 三口生命的結(jié)束。 4 ，展開(kāi)合理想象，進(jìn)行 說(shuō)話訓(xùn)練： 伯諾德夫人 看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子，心想： ，急忙從廚房里取 出一盞油燈放在桌上。 （ 指導(dǎo)朗讀 ） 三、再讀課文，感知“護(hù)燭”的方法 ，概括文章主要 內(nèi)容 ： 故事發(fā)生在 —— 一天夜晚，屋子里闖進(jìn) 三個(gè)德國(guó)軍官 （板書(shū)：德國(guó)軍官） ，并順手點(diǎn)燃了蠟燭 （板書(shū)：點(diǎn)燃） 。 2． 抓住故事發(fā)展的主要情節(jié)， 用簡(jiǎn)