20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——黃河的主人教學(xué)設(shè)計(jì)之一(專業(yè)版)
【正文】 mdash。mdash。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 李白詩(shī)曰：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還。 四、緊扣中心句展開(kāi)學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)人們?yōu)槭裁捶Q艄公為黃河的主人。 六、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)。 師：真棒！羊皮筏子的驚險(xiǎn)，突出了艄公的本領(lǐng)！ 誰(shuí)能讀出羊皮筏子的驚險(xiǎn)？選擇哪句最能表現(xiàn)？〔從岸上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去〕 指名讀挑戰(zhàn)讀齊讀 ：我們小組一致認(rèn)為，寫(xiě)羊皮筏子上乘客的神情mdash。提心吊膽！ 你有過(guò)提心吊膽的感受嗎？〔指名造句〕 而皮筏上的艄公怎樣？指名讀 3.〔投影出示〕重點(diǎn)體會(huì)第 6節(jié) 2句。 自然是可以征服的，人的力量是偉大的！ 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課的生字詞，會(huì)用嘗試提心吊膽造句 〔 2〕 抓住文中的有關(guān)詞句，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文中所蘊(yùn)含的情感和道理 〔 3〕還記得同學(xué)們上節(jié)課感情充分的朗讀，讀出了黃河那股磅礴的氣勢(shì)，令老師振奮不已 〔 4〕很想以你們精彩的朗讀進(jìn)入咱們今天的學(xué)習(xí)，好嗎 〔 5〕羊皮筏子那么小，那么輕，這就可以體會(huì)到艄公的 mdash 〔 6〕羊皮筏子的驚險(xiǎn)，突出了艄公的本領(lǐng) 〔 7〕 中華民族的搖籃，孕育著中華民族五前年的文明 。很危險(xiǎn)！所以作者不禁 mdash。羊皮筏子那么小，那么輕，這就可以體會(huì)到艄公的mdash。 了解課文的朗讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。 能正確流利有感情地朗讀課文
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