小學語文五年級教案——秋天的懷念教學設計之一(專業(yè)版)
【正文】 可以這樣設計：假如清明節(jié)到了，你就是作者，站在母親墓前，要說些什么？讓學生自由表達?！ ≡诜磸烷喿x的基礎上，教師可以引導學生想一想：課文中的母親是一個怎樣的人？學生會根據(jù)自己的理解得到各種各樣的答案，以此來培養(yǎng)學生整體把握課文的能力和語言表達能力。小學語文五年級教案——《秋天的懷念》教學設計之一 設計理念： 引導學生抓住教材中人物的動作、神情、語言，體味人物內(nèi)心情感，使學生受到熏陶感染，并以此點燃學生情感，引發(fā)真情，促進學生主動探求，培養(yǎng)學生獨立閱讀能力?！ ≌f一說?！ 」P尖生情。在反復閱讀課文的過程中，那種母子之間的似海深情已使學生受到熏陶感染，引發(fā)了學生的情感，在此，抓住時機給學生虛設情境，訴說心聲?！ ∠胍幌??！ ≡O計特色： 體味情感，以情激情?！ ≡谙胍幌肽赣H是怎樣一個人的環(huán)節(jié)的基礎上，教師可以進一步點
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