20xx小學語文五年級教案——口語交際習作八綜合資料之一(專業(yè)版)
【正文】 指導時，可先以學生熟悉的課文為例，寫出梗概，給學生予示范。假設沒有看過這類題材的電影、電視，也可以講一個自己聽過或讀過的革命領袖和英雄人物的故事。 寫梗概。 本次習作是選作，教師應尊重學生的選擇權，不要強求一律。收集相關資料制成卡片，如，自己喜愛的影視作品的名稱、主要人物、故事梗概、精彩情節(jié)等。本次習作要求把場景寫具體，寫清楚，這正是學生寫場景的難點。但也不能放任自流，教師應有的放矢地加以指導或引導。推介會中，要充分表達雙向互動的特點，教師要注意從口語表達、交際態(tài)度等方面加以指導，以到達本次口語交際的要求。
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