20xx幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案小放牛含反思(專業(yè)版)
【正文】 請(qǐng)你選出剛剛最鞏固的橋和我們一起來當(dāng)神仙吧！〔三名幼兒和老師一起當(dāng)神仙檢驗(yàn)橋〕。 )你們?cè)趺粗牢揖褪菑埞系难?！〔毛驢、倒著走的 特征。 2 通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。 那我們一起來當(dāng)神仙吧！。 教學(xué)反思： 5 在活動(dòng)中，我為了防止 孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理局部，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)根本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。看看我們 是怎么合作搭橋的。 通過兩人合作造橋，嘗試用不同的身體部位創(chuàng)編造型。 這么多不一樣的橋，神仙要來檢驗(yàn)了。ngni ②雙人合作，變不一樣的橋 剛剛我們搭的都是矮矮的橋，怎么才能搭高高的不一樣的橋呢〔提示幼兒站起來搭橋〕我們一起把身后的小柵欄搬走吧！〔搬走小椅子〕
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