20xx四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案——參加新教材備課會(huì)——聽盧老師的烏塔有感(專業(yè)版)
【正文】 學(xué)校似乎覺得，組織活動(dòng)，多一事不如少一事了，嘿！于是，我發(fā)現(xiàn)，盧老師在講解這是一次怎樣的旅游時(shí)，把重墨揮灑在這是一次平安的旅游上，再層層 深入、點(diǎn)撥，這又是一次快樂的旅游，這又是一次收獲的旅游。而恰恰我就具備了這三重閱讀者的身份：我有一個(gè)孩子，而且就在這個(gè)上午我把我的孩子送出去參加為期一周的鍛煉獨(dú)立生活能力的夏令營(yíng)活動(dòng)，我能站在孩子的角度去閱讀它；我是一位典型的中國(guó)式的家長(zhǎng)，我有十年為人母 2 的教齡，我以家長(zhǎng)的切身體驗(yàn)去閱讀它；我又是一位一線的教育工作者，以為人師的身份去閱讀它。我想，不同的閱讀身份肯定會(huì)有完全不同的閱讀體驗(yàn)?？晌矣X得，平安、快樂、收獲這些本身無(wú)層次性?，F(xiàn)在的孩子，春游的地點(diǎn)越來(lái)越近，幾乎失去了春游的味，更別提有閃失的探險(xiǎn)之類的活動(dòng)了。 第一次接觸 ?烏塔 ?，捧著新教材匆匆瀏覽了一遍，當(dāng)時(shí)就
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