20xx四年級語文上冊教案——參加新教材備課會(huì)——聽盧老師的烏塔有感(完整版)
【正文】 快樂、收獲這些本身無層次性?！硱鄣降资欠判淖尯⒆映鲞h(yuǎn)門呢？還是不放心讓孩子出遠(yuǎn)門？通過對這篇文本的閱讀，最后得出如此的愛的詮釋，在我覺得過于的就文論文，也顯得狹隘了些。我想，不同的閱讀身份肯定會(huì)有完全不同的閱讀體驗(yàn)。 1 四年級語文上冊教案 —— 參加新教材備課會(huì)—— 聽盧老師的 ?烏塔 ?有感 參加新教材備課會(huì) mdash。而恰恰我就具備了這三重閱讀者的身份：我有一個(gè)孩子，而且就在這個(gè)上午我把我的孩子送出去參加為期一周的鍛煉獨(dú)立生活能力的夏令營活動(dòng)，我能站在孩子的角度去閱讀它；我是一位典型的中國式的家長，我有十年為人母 2 的教齡，我以家長的切身體驗(yàn)去閱讀它；我又是一位一線的教育工作者，以為人師的身份去閱讀它。〔同時(shí)我發(fā)現(xiàn)男教師上課偏重理性些。學(xué)校似乎覺得，組織活動(dòng)，多一事不如少一事了，嘿！于
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1