20xx冀教版四年級語文上冊教案生命離不開綠色(專業(yè)版)
【正文】 mdash。 學生研讀后交流這組數(shù)字帶給他們的思考。 生分段朗讀課文。 調動學生已有的閱讀經(jīng)驗，運用學到的閱讀方法，經(jīng)歷語言實踐的過程。讓我們一起走進綠色記憶吧。內(nèi)容較短的可以讀一讀，內(nèi)容太長的可以簡單的概括一下，然后說一說自己的體會，也可以選取其中精彩的一局部讀一讀。 讓學生充分的交流課下搜集到的資料，能激發(fā)學生隨時隨地搜集資料的興趣。并在回憶的過程中激發(fā)學生學習興趣 。 學習綠色空間。 師：同學們，當再一次面對我們這一單元的主題生命離不開的綠色時，你的感想是什么？可以針對本單元的課文來談，也可以根據(jù)以前學過的文章來談。 教學過程： 一、談話導入，激發(fā)學生閱讀的欲望。在此根底上，還可以讓學生課上，或課下閱讀 ?綠 ?的原文，體會作家對梅雨潭的綠得幾乎不知如何描寫的愛。 讓學生針對主題談感受，可以引領學生以主題為線索，對一個單元的課文甚至是以前接觸到的所有與綠色主題有關的文章進行總結與回憶。同時教給學生交流資料的有效方法。最后說一說從小組同學的交流中有什么收 獲。 學生默讀綠色記憶
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