第6課探索建設(shè)社會(huì)主義的道路[課件][人教版](專業(yè)版)
【正文】 十年建設(shè)成就顯著 十年建設(shè)中雖然出現(xiàn)了嚴(yán)重的失誤，但是，由于黨和人民的艱苦努力，仍然取得了顯著成就。 如幻燈片： “左”的錯(cuò)誤的標(biāo)志 1957年 1958年 1959年 1962年 535萬(wàn)噸 9000萬(wàn)噸 3000萬(wàn)噸 大躍進(jìn)時(shí)期的煉鋼指標(biāo) 1070萬(wàn)噸 工業(yè)：大煉鋼鐵 挖禿青山煉鋼鐵 你是英雄咱好漢， 高爐旁邊比比看。 五、教法學(xué)法 采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)方式、小組合作探究學(xué)習(xí)形式 ，將學(xué)生分成四人為單位的多個(gè)小組，鄰組間互相打分，激發(fā)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)生生合作、師生合作，拓寬其思維，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。 六、教學(xué)設(shè)計(jì) （一）導(dǎo)入新課： 課前播放流行的動(dòng)感音樂(lè) 教師展示一些當(dāng)前潮流人物圖片吸引學(xué)生注意力，提問(wèn) 20世紀(jì) 50年代有流行歌曲嗎？學(xué)生帶著疑惑和好奇了解到 《 社會(huì)主義好 》 這首歌，穿越回到那個(gè)年代去感受人民進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)的喜悅，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。 你能煉一噸，咱煉一噸半， 你坐噴氣式，咱能乘火箭。要求學(xué)生用辯證的態(tài)度來(lái)看待，初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)歷史事件的能力。 城鄉(xiāng)人民生活逐步得到改善 。 “左”的錯(cuò)誤的表現(xiàn) “左”的錯(cuò)誤的表現(xiàn)？ 探究這部分知識(shí)，我將適當(dāng)?shù)倪x取幽默的打油詩(shī)、夸張的數(shù)據(jù)表、代表性 圖片，讓學(xué)生直觀地感受，從資料中總 結(jié)出四個(gè)標(biāo)志。 難點(diǎn)： 探索建設(shè)社會(huì)主義的道路出現(xiàn) 嚴(yán)重失誤的原因。 如幻燈片所示： 《 社會(huì)主義好 》 20世紀(jì) 50年代 （ 19501959） 年最潮歌曲 ： 《 社會(huì)主義好 》 這條讓人向往的社會(huì)主義道路是否會(huì)一帆風(fēng)順呢？從而導(dǎo)入新課： 《 探索建設(shè)社會(huì)主義的道路 》 （二）預(yù)習(xí)新課 學(xué)生預(yù)習(xí)并完成導(dǎo)學(xué)案“我自學(xué)、我成功”的填一填
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