第6課探索建設(shè)社會(huì)主義的道路[課件][人教版](更新版)
【正文】 學(xué)設(shè)計(jì) （一）導(dǎo)入新課： 課前播放流行的動(dòng)感音樂(lè) 教師展示一些當(dāng)前潮流人物圖片吸引學(xué)生注意力，提問(wèn) 20世紀(jì) 50年代有流行歌曲嗎？學(xué)生帶著疑惑和好奇了解到 《 社會(huì)主義好 》 這首歌，穿越回到那個(gè)年代去感受人民進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)的喜悅，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。（ 1956—1966） 射洪中學(xué) 肖 丹 說(shuō)課流程 說(shuō)教材 說(shuō)學(xué)情 說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn) 說(shuō)教法學(xué)法 說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教材分析 本課在教材中的地位和作用，與前后知識(shí)的聯(lián)系。 五、教法學(xué)法 采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)方式、小組合作探究學(xué)習(xí)形式 ，將學(xué)生分成四人為單位的多個(gè)小組，鄰組間互相打分，激發(fā)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)生生合作、師生合作，拓寬其思維，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。 （ 4）先進(jìn)模范人物中，“鐵人”是 __________ 兩彈元?jiǎng)住笔?________，“黨的好干部” 是 ___________,“節(jié)約標(biāo)兵”是 ___________。 如幻燈片： “左”的錯(cuò)誤的標(biāo)志 1957年 1958年 1959年 1962年 535萬(wàn)噸 9000萬(wàn)噸 3000萬(wàn)噸 大躍進(jìn)時(shí)期的煉鋼指標(biāo) 1070萬(wàn)噸 工業(yè)：大煉鋼鐵 挖禿青山煉鋼鐵 你是英雄咱好漢， 高爐旁邊比比看。 在此期間因饑餓而非正常死亡 (餓死 )的農(nóng)民多達(dá) 三千多萬(wàn) 人，是八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間因戰(zhàn)亂死亡人數(shù)的一倍半，在人類(lèi)歷史上， 這可能是短期內(nèi)因饑餓死亡人數(shù)的最高紀(jì)錄。 十年建設(shè)成就顯著 十年建設(shè)中雖然出現(xiàn)了嚴(yán)重的失誤，但是，由于黨和人民的艱苦努力，仍然取得了顯著成就。 一五計(jì)劃 ⑵ 材料二是哪一年、哪次會(huì)議上制定的黨和人民的主要任務(wù)？ ⑶材料三的名稱(chēng)是什么？此材料制定后，中共在實(shí)踐中發(fā)動(dòng)了哪兩大運(yùn)動(dòng)？ 1956年 中共八大 社會(huì)主義總路線(xiàn) 大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1