【正文】 （二）除我們重點(diǎn)跟進(jìn)的流程之外，其他環(huán)節(jié)的流程運(yùn)行情況還存在問題，下學(xué)期我們將繼續(xù)跟進(jìn)戶外活動(dòng)的流程，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)。 三、開展豐富活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng) （一）利用各種節(jié)日開展活動(dòng) 為了豐富孩子們的幼兒園生活，同時(shí)讓幼兒了解節(jié)日活動(dòng)的風(fēng)俗，體驗(yàn)節(jié)日活動(dòng)的樂趣。 （二）優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè) “ 主題式 ” 教育環(huán)境 為了有效發(fā)揮環(huán)境的作用，進(jìn)一步提升教師在課程實(shí)施中創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用環(huán)境的能力，本學(xué)期我園加強(qiáng)班級(jí)主題墻、節(jié)日墻、區(qū)角創(chuàng)設(shè)等各方面的檢查與評(píng)價(jià)，開展環(huán)境互賞互評(píng)活動(dòng)，根據(jù)主題確定整體色調(diào)，選取相符的物品進(jìn)行班級(jí)整體環(huán)境的布置，各區(qū)域之間緊密聯(lián)系，相互呼應(yīng)，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出主題式結(jié)構(gòu)。 新教師亮相與匯報(bào)活動(dòng)。 首先，大家參觀環(huán)境。 三、搭建舞臺(tái)，促教師成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量 展示活動(dòng)。作為上海市一級(jí)幼兒 園，我們以更高的目標(biāo)來要求自我。 （ 2）我園實(shí)行集體備課，每個(gè)年齡組老師集體在一起備課，鼓勵(lì)老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式，有效的解決了一些實(shí)際問題。 (1)利用婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)等活動(dòng)，通過主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德、和傳統(tǒng)美德教育。 (1)以 “ 民間游戲進(jìn)課堂 ” 為切入點(diǎn)進(jìn)行 “ 民間游戲引入幼兒園教育 ” 的課題研究，每月雙周的星期三都要組織此項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中老師們選擇適合開展教學(xué)活動(dòng)的民間游戲，并依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，設(shè)計(jì)有利于幼兒健康成長(zhǎng)的民間游戲教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行展示，展示后其他研伴根據(jù)活動(dòng)情況對(duì)游戲核心價(jià)值的提煉、目標(biāo)的設(shè)定、活動(dòng)的方式等進(jìn)行交流研討來進(jìn)一步完善和創(chuàng)新游戲的玩法、挖掘游戲 的教育價(jià)值、提高幼兒參與的積極性、主動(dòng)性、有效性，讓孩子們真正玩出了興趣、玩出了快樂、玩出了智慧。在今年東勝區(qū)教研中心組織的青年教 師基本功大賽中我園四名參賽教師均以優(yōu)異的成績(jī)大獲全勝。學(xué)習(xí)從《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》研制的目的和作用、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容與特點(diǎn)等方面入手，通過內(nèi)容解讀、案例討論、分享心得座談的方式，讓教師們從不同方面對(duì)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)，幫助教師們深湯斫飭 “ 師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí) ” 的基本理念，對(duì) “ 專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力 ”3 個(gè)維度 14 個(gè)領(lǐng)域 62 項(xiàng)基本要求有了進(jìn)一步的了解。 二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)多元化，提高教師整體素養(yǎng) (一 )加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師德素養(yǎng) 師德是教師整體素質(zhì)中最重要的。 一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī)，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改善的空間，為此，我們針對(duì)教育教學(xué)中的疏漏和不足，異常提出下學(xué)期工作設(shè)想： 開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實(shí)。這是我們研討的目的所在。 “ 每一天檢查，每周匯總，每月考核 ” 的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；經(jīng)過提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作 ；各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性 每一天，教師們都能主動(dòng)地匯編自我的班級(jí)，使自我的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。堅(jiān)持開展每教研，并做到 “ 每聽必記，每聽必評(píng) ” ，保證每次教研活動(dòng)都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對(duì)事不對(duì)人，構(gòu)成良 好的研討氛圍，使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。 繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實(shí)開展區(qū)域活動(dòng)。本學(xué)期我們結(jié)合幼兒園實(shí) 際情況，重點(diǎn)開展了三方面工作：一是重學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使全體教師在理解和領(lǐng)悟的同時(shí)也 把教師個(gè)人的修身立德、為人師表，當(dāng)作教師職業(yè)道德建設(shè)的根本。 三、立足園本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) (一 )以課堂教學(xué)研究為切入點(diǎn)，提高教師組織活動(dòng)水平 將每周的星期四定為我園的 “ 一課三研日 ” ，在 “ 一課三研日 ” 活動(dòng)中關(guān)注教學(xué)活動(dòng)細(xì)節(jié)，關(guān)注幼兒個(gè)別差異，認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、分析等，結(jié)合 “ 一課三研 ” 觀摩研討活動(dòng)，探索有效課堂教學(xué)模式。我們共開展 18 節(jié)次的進(jìn)課堂教研活動(dòng)，并整理提煉了 36歲三個(gè)年齡階段民間游戲的目標(biāo)。 (2)完善了我園 “ 節(jié)日主題 ” 課程園本化的目標(biāo)體系 有關(guān)幼兒園生活教師工作報(bào)告【篇 3】 回想本學(xué)度的教學(xué)工作，雖然取得不少收獲，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)如下。教育教學(xué)水平有大幅度提高。我們不斷充實(shí)自我，展示自我，讓幼兒、家長(zhǎng)體驗(yàn)到一級(jí)幼兒園的高質(zhì)量，讓姐妹幼兒園感受到我們的引領(lǐng)輻射作用。 區(qū)骨干教師高級(jí)研修班現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)。教師們參觀了 __幼兒園兩個(gè)托班的教養(yǎng)環(huán)境，讓寶寶 “ 開心、開口、 開竅 ” 的教養(yǎng)理念充分在環(huán)境中體現(xiàn)。兩位新教師在開學(xué)初與期末時(shí)分別進(jìn)行了匯報(bào)活動(dòng)。 （三）優(yōu)化各項(xiàng)流程細(xì)則，實(shí)現(xiàn)一日流程精細(xì)化管理 我園一直堅(jiān)持 “ 生活即教育 ” 的理念，力求將一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的流程精細(xì)化。通過開展不同主題的節(jié)日活動(dòng)，以 體驗(yàn)不同節(jié)日活動(dòng)的風(fēng)俗，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。力爭(zhēng)將其形成一種習(xí)慣。首先要從根本上改變老師的觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)，積極的與老師探討，讓老師們?cè)谧约旱?“ 心 ” 中去固化我們的常規(guī)。班主任每周開一次班會(huì)，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行有效、合理的分工，從而達(dá)到意見統(tǒng)一化，落實(shí)高效化、讓班級(jí)成員之間形成小團(tuán)隊(duì)、讓溝通制度化，讓溝通無處不在。如每周五保教處和各年級(jí)組長(zhǎng)提前查閱教師備課、周計(jì)劃情況，每月 28 日查閱班級(jí)月計(jì)劃、教育筆記等，聽課、聽講座要有記錄，每周教案后反思要及時(shí)書寫， ?? 所有這些從檢查的情況來看，大部分教師工作都做得十分認(rèn)真，各項(xiàng)工作已 逐步形成常態(tài)。五年期教師錢 __參加區(qū)五年期教師比武活動(dòng)，獲得二等獎(jiǎng)。出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有托幼辦趙主任、教研室宋 __、陳教師。我們堅(jiān)持每周一次大教研組活動(dòng)，一次小教研組活動(dòng)，一次備課組活動(dòng)。本學(xué)期是忙碌的一學(xué)期，全園全體教職員工，為了孩子的歡樂成長(zhǎng)，大家齊心協(xié)力，無怨付出。 （ 1）為了加強(qiáng)老師對(duì)幼兒的真實(shí)了解，每個(gè)老師根據(jù)孩子一日活動(dòng)情況及是否完成每節(jié)活動(dòng)目標(biāo)，要求每月寫二篇教學(xué)隨筆。民間游戲教研活動(dòng)的開展，既豐富了幼兒的教育教學(xué)內(nèi)容，又提升了教師的教研能力，愉悅了孩子們的身心，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，對(duì)真正落實(shí)我園 “ 民族文化教育 ” 的辦園特色起 到了積極的推動(dòng)作用。每月一次的特色匯報(bào)不僅濃縮和凸顯了每個(gè)班級(jí)的教育特色，而且還達(dá)到了交流學(xué)習(xí)、智慧碰撞、資源共享、共同提高的目的，既增強(qiáng)了老師們的總結(jié)分析、概括提煉 的能