【正文】 如分子和原子、他們在構成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。 教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養(yǎng)學生道德高尚、獻身科學的精神，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環(huán)境 道德素質(zhì)，樹立社會責任感。并指導學生預習、復習、解題的思路和能力； 積極開展化學興趣小組的活動，開辟學習的第二課堂，讓學生走向社會，理論聯(lián)系實際，在實踐中驗證知識、應用知識、獲取知識；實現(xiàn)快樂教育 1在學生組織學習互助小組，發(fā)揮優(yōu)等生的 “ 小老師 ” 作用， “ 一幫一、一幫多、多幫一 ” ，做好學習后進生的轉(zhuǎn)化工作； 1認真聽取學生的意見和建議，集思廣議，指導教學，改進教學方法，爭取大面積提高教學質(zhì)量。 （三）學習方法水平： 大凡理科知識的掌握，著重于理解，化學知識的學習和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分學生已經(jīng)掌握了較正確的化學學習方法，能夠掌握學習規(guī)律，識物達理，并能充分利用所學的化學知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學中，應避免學生 “ 死學知識，學死知識 ” ，引導學生探究、討論、實驗進行探究性學習，使學生走上活學活用的軌道上來。 （ 4）積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。針對這些情況，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時進行查漏補缺，特別是多關心、鼓勵他們，讓這些基礎較差的學生能努力掌握一部分簡單的知識，提高他們的學習積極性，建立一支有進取心、能力較強的學習隊伍，讓全體同學都能樹立明確的數(shù)學學習目的，形成良好的數(shù)學學習氛圍。專題訓練與綜合練習相結合，老師要少講，學生要多練。以下是小編整理的九年級化學教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考！ 九年級化學教學工作計劃【篇 1】 一、指導思想 嚴格按照縣教委規(guī)定進行教學， “ 以有效教學 ” 提高教學質(zhì)量。認真研究教學案的生成，多研究中考試題，老師人人參與找好題。 九年級化學教學工作計劃【篇 2】 一、指導思想： 為了加 強課堂教學，完善教學常規(guī)，能夠保證教學的順利開展，完成初中最后一學期的數(shù)學教學，使之高效完成學科教學任務，力爭在中考中取得優(yōu)異的成績，特制定了本教學計劃。 （ 2）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。下面就從學生的學習習慣、各班不同層次學生的知識水平、學生的學習紀律、學習態(tài)度與學習方法等幾個方 面簡要地分析一下： （一）知識基礎： 學生在上學年的學習中有了一定的化學知識基礎，但從化學知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了水、氧氣、空氣、二氧化碳等基礎學科中最基礎、最基本的化學知識，所學的知識是零碎的，支離的，就是從化學觀方面去分析，學生對自然界和身邊的化學現(xiàn)象的認識也是淺顯的。在教學中，注意發(fā)現(xiàn)特長生，并積極做好特長的培養(yǎng)，使之成為合格加特長的學生； 建立健全成績檢查評價制度。 課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。第二個特點，突出了以實驗為基礎的，以動手操作能力要求，每 一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。 備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。 在平日要注意化學實驗。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。 積極參加與學校的校際教師的課改研討活動。提高自身教育教學理論水平，與時俱進，不斷創(chuàng)新。 三、教材分析： （一）編排體系 本學期化學課講授內(nèi)容為上海教育出版社義務教育課程標準實驗教科書化學九年級下冊，共四章。 九年級化學教學工作計劃【篇 3】 一、學期教學目標： （一）知識與技能目標 . 〈一〉知識目標 ⑴ 、學習有關溶液的知識 `； ⑵ 、知道酸、堿、鹽、氧化物等化合物； ⑶ 、學習化學元素與人體健