多邊形的內(nèi)角和說(shuō)課課件(專業(yè)版)
【正文】 A1 A2 A3 An ：運(yùn)用所學(xué)公式解決問(wèn)題并鞏固、理解、記憶公式 搶答： （ 1）過(guò)一個(gè)多邊形一個(gè)頂點(diǎn)有 10條對(duì)角線，則這是 邊形． （ 2）過(guò)一個(gè)多邊形一個(gè)頂點(diǎn)的所有對(duì)角線將這個(gè)多邊形分成五個(gè)三角形，則這是 邊形． （ 3）多邊形的內(nèi)角和隨著邊數(shù)的增加而 ,邊數(shù)增加一條時(shí)它的內(nèi)角和增加 度。 1 180176。 教學(xué)重點(diǎn)： 如何把多邊形轉(zhuǎn)化成三角形，用分割多邊形法推導(dǎo)多邊形的內(nèi)角和與外角和。 教學(xué)難點(diǎn)： 四、教法和學(xué)法 根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容以及學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我采用啟發(fā)式、探索式教學(xué)方法，意在幫助學(xué)生通過(guò)觀察，自己動(dòng)手，從實(shí)踐中獲得知識(shí)。 四邊形 4 2 360176。 （ 4）十二邊形的內(nèi)角和等于 度。 ＝ 360186。 多邊形 邊數(shù) 分割出三角形的個(gè)數(shù) 內(nèi)角和 計(jì)算規(guī)律 三角形 3 1 180176。 探索多邊形的內(nèi)角和公式及外角和。整個(gè)探究學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿了師生之間、學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，體現(xiàn)了教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體
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