【正文】 一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，識(shí)字是主要資料。 (9)要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書(shū)包，家長(zhǎng)不要幫忙。但不是不管，等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià)。 時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)資料，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。之后，她成了我國(guó)的第一位聾 學(xué)生。 激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重 要。你遲到，他肯定遲到 。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學(xué)了。大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)端正，學(xué)習(xí)態(tài)度好。 一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。 第四：多鼓勵(lì)少批評(píng)。但是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合 ! 下面我就這一個(gè)月的教學(xué)和孩子們生活的感受和各位家長(zhǎng)談?wù)?，同時(shí)也想你們提出一些要求，目的只有一個(gè) :那就是使你們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更牢固、更全面的掌握知識(shí)。下個(gè)學(xué)期再作安排。 (1)口算題，鼓勵(lì)多樣化的算法。 不要在孩子面前評(píng)論老師。 (10)、不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口 出去，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。 (關(guān)于訂奶的問(wèn)題 ) 時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)資料，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。 關(guān)于作息時(shí)間：上午 7： 50 到校。 學(xué)生在校的表現(xiàn)狀況會(huì)及時(shí)反饋給各位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)聯(lián)系本是老師和家長(zhǎng)聯(lián)系的其中一種方式，老師和家長(zhǎng)都可在上面留言。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有到達(dá) ?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界。你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾 氣 。 (1)榜樣的不可替代性。 重心定位。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。但是，大家再怎樣忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。在那里我感謝家長(zhǎng)能及時(shí)的監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)生字，有的家長(zhǎng)每次都能作到簽字，十分好，但是有的家長(zhǎng)對(duì)孩子督促不夠勁，期望家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作。語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的有：。 家長(zhǎng)是孩子一生的老師。有的家長(zhǎng)認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì)了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)都不踏實(shí) 的孩子。幾個(gè)突出問(wèn)題：粗心、不認(rèn)真，簡(jiǎn)單、會(huì)做的題反而出錯(cuò)。 ② 、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求，在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文，以供大家參考，我們一起來(lái)看看吧 ! ↓↓ 更多關(guān)于 “ 家長(zhǎng)會(huì) ” 內(nèi)容推薦 ↓↓ 小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 1 各位家長(zhǎng)： 大家好 !首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的支持和信任。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯(cuò)別字現(xiàn)象。 必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間 讓小孩有廣泛的興趣。如果孩子對(duì)老師有逆反心理，一定不會(huì)聽(tīng)老師話，就學(xué)不好 這門(mén)功課，吃虧的是我們自己的孩子。評(píng)比欄充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的用心性，效果十分好。逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。我十分理解做父母的情緒。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望，我想大家每一天抽出 510 分鐘，還是能夠的。我期望每一個(gè)孩子都能生活在完美精彩的世界里。第四，講家長(zhǎng)和老師配合的工作 。所以老師和家長(zhǎng)之間，務(wù)必是溝通合作的關(guān)系。一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗 。 (4)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。 家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng) 。 日常行為規(guī)范問(wèn)題，包括生活在一切一切，所有的學(xué)習(xí)問(wèn)題，生活問(wèn)題，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些此刻市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣 ?檢查完作業(yè)必須要簽字。 (8)、當(dāng)孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象。要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書(shū)包，家長(zhǎng)不要幫忙。 教學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具。等等。說(shuō)實(shí)話，孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，一份又一份的作業(yè)，我覺(jué)得孩子也不容易。 第三：不要輕易向孩子承諾。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。第五，講期中考試狀況和我的語(yǔ)文課上對(duì)孩子們的 要求，以及需要家長(zhǎng)做好哪些配合工作。 教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其 實(shí)是 “ 合作育人 ” 的關(guān)系。5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在 一個(gè)多么完美的世界。如我們平時(shí)訓(xùn)練 “ 課堂常規(guī) ” ，要細(xì)分為如何 “ 起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、群眾回答、傾聽(tīng) ” 等等多個(gè)項(xiàng)目。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)始講話。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué)，沒(méi)有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心，一份職責(zé)心。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音潛力，書(shū)寫(xiě)怎樣 ?但是一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)不是單看卷面分?jǐn)?shù)就能看出來(lái)的，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果用 100 分計(jì)算，那么識(shí)字就有 50 分。 以上這些都是家長(zhǎng)務(wù)必要做到的。比如： “ 這天聽(tīng)寫(xiě)了 20 個(gè)生詞，你答對(duì)了 19 個(gè)，比昨日有進(jìn)步了。在小學(xué)一年級(jí)，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣 ，做父母的就要叫苦 12 年。在平時(shí)生活中，要用平常心去應(yīng)對(duì)一切，對(duì)自己寬容，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，該怎樣去應(yīng)對(duì)班上同學(xué)交往等等?；蛘哒f(shuō)：你昨日 做錯(cuò)了 3 道題，這天只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步 !這們，改變說(shuō)法，狀況會(huì)大不一樣。如這天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣，這些是為師的精髓。你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè) 。所以老師和家長(zhǎng)之間，務(wù)必是溝通合作的關(guān)系。目前成績(jī)懸殊不大，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。 此刻學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)這種行為就麻木了，有時(shí)適得其反，還會(huì)使孩子構(gòu)成自卑心里，覺(jué)得自己不如別的孩子，缺少了可貴的自信 ! 第五：不要和其他孩子攀比。再這一個(gè)多月里，經(jīng)常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不留意甩在地上兒大哭的，也有孩子和其他的小朋友不合群的，經(jīng)常是一個(gè)人孤單的玩耍。 我們這天能有機(jī)會(huì)坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。 (3)遇到圖文應(yīng)用題，應(yīng)先要孩了看圖把題意說(shuō)出來(lái)，充分理解題意后列式解答。 每一天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。是能夠的。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候， 要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。 這個(gè)學(xué)期，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)主要以三 A 為主，每一天寫(xiě) 12 面，每次的作業(yè)量不大，學(xué)生每寫(xiě)一面，一般不會(huì)超過(guò) 10 分鐘。 安全問(wèn)題。 這個(gè)一個(gè)十分瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。在那里，我向大家推薦一本書(shū)：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書(shū)，看了之后，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要到達(dá)成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。這天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手 。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊狀況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。我們之間的溝通是十分重要的。 作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講禮貌，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，必須要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰必須要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。學(xué)習(xí)方面進(jìn)步大的有：。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展， 愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。同樣是寫(xiě)字，認(rèn)真的孩子端端正正地 。做好課前準(zhǔn)備，要擺放好學(xué)習(xí)用具，家庭作業(yè)按時(shí)完成，自己準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用具，特別要削好鉛筆。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是： “ 一切為了孩子，為了孩子的一切 !” 因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果 !下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流： 一、班級(jí)具體情況 (夸學(xué)校、夸任課老師、夸孩子 ) 全班共有 65 個(gè)孩子，絕大多 數(shù)孩子經(jīng)過(guò)一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)： “ 教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣。這些試卷我認(rèn)為是把我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了歸納，重難點(diǎn)比較突出。相信您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長(zhǎng)助一臂之力的 !假如由于種 .種原因沒(méi)能實(shí)現(xiàn)愿望，要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。我為了能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，這個(gè)學(xué)期我們班進(jìn)行了各種評(píng)比。 經(jīng)驗(yàn)交流 。 ，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的 就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況，所以期望家長(zhǎng)配合我們老師把這項(xiàng)工作做好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，孩子們就做得很不錯(cuò)的。如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信 。 這天的會(huì)， 我要講五個(gè)方面的資料，第一，做一下開(kāi)學(xué)工作小結(jié)。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學(xué)了。 我們明白：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表 。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。如這天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣。或者說(shuō)：你昨日做錯(cuò)了 3 道題，這天只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步 !這們，改變說(shuō)法，狀況會(huì)大不一樣。 我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有 愛(ài)，一切都是完美的。如果有時(shí)要喝熱水，請(qǐng)交待孩子，跟老 師說(shuō)，到辦公室去接。 (3)、每一天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，必須要過(guò)目檢 查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。 (7)、在寫(xiě)作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把家庭