【正文】 作業(yè)分成 “ 自己能夠獨(dú)立完成的 ” 和 “ 需要幫忙的 ” 。 這些都是家長(zhǎng)務(wù)必要做到的，萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。 準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具，尺子，三角板，草稿本，數(shù)學(xué)卡片等。如果玩撲克，培養(yǎng)孩子的口算潛力。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。你看到了一年級(jí)，我們老師也在慢慢的要求孩子學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生，學(xué)會(huì)持續(xù)教室的衛(wèi)生。因?yàn)槲以谂鳂I(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子家作的質(zhì)量和課作相比，竟然有天壤之別。第二，講家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活 。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗 。 “ 常規(guī)訓(xùn)練 ” 加 “ 激勵(lì)機(jī)制 ” 。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把不足帶過(guò)一下。 抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。如果不檢查，小孩會(huì)想： “ 反正媽媽也不看。家長(zhǎng)就應(yīng)只幫忙做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽(tīng)寫(xiě)等。有時(shí)間家長(zhǎng)們能夠慢慢給孩子買。請(qǐng)家長(zhǎng)每一天督促孩子背誦兩首。 (11)培養(yǎng)學(xué)生看課外書(shū)的好習(xí)慣。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，在吃晚飯之前務(wù)必寫(xiě)完。 (2)給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。還包括每一天都有的課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律、做 眼操等等。 家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng) 。 學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。這天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。 每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。 重心定位。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了自己回家，還明白了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，我想真誠(chéng)的對(duì)一 (4)班的家長(zhǎng)說(shuō)一聲 “ 謝謝 ”! 因?yàn)槲疑钣懈杏|的是 :在您的孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，您并沒(méi)有氣餒，而是用心的配合了我的工作，回家盡心盡力地教自己的孩子。在做每一件事情之前，要讓孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣，思考一下怎樣做會(huì)更好，然后再開(kāi)始動(dòng)手。但是這也是我們一年級(jí)班主任共同的心愿，很想與各位家長(zhǎng)好好溝通了。 孩子遇到不懂的問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)間。有時(shí)間家長(zhǎng)們能夠慢慢給孩子買。每間次我查作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯(cuò)誤沒(méi)改正，我就會(huì)找家長(zhǎng)，為什么家長(zhǎng)沒(méi)有監(jiān)督改正。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。 (1)、每一天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。二、路上安全，必須要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開(kāi)始的。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)超多的時(shí)間，這就不僅僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。你在家評(píng)論老師的水平差，他就會(huì)上課不聽(tīng)講，一句話，老師的水平差，我不用聽(tīng)，聽(tīng)了有啥用 ? 簡(jiǎn)單說(shuō)，就是 8 個(gè)字：以身作則，賞罰分明。 ” 爸爸媽媽感到很奇怪，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。 關(guān)系定位。孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺(jué)得孩子也不容易。 零碎事： 安全問(wèn)題是最重要的 發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題，及時(shí)和老師聯(lián)系，給老師打電話，盡量和老師溝通 不準(zhǔn)孩子帶零花錢，量讓孩子在家吃早飯 每一天晚上檢查孩子的學(xué)習(xí)用具，看是否帶齊。 行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，能夠這樣說(shuō)：好習(xí)慣用加法，改正壞 習(xí)慣用減法。頭腦聰明，上課愛(ài)搞小動(dòng)作的有：。這天我們能有機(jī)會(huì)坐在一齊，就是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。家長(zhǎng)怎么做呢 ?一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。 關(guān)于自理能力 我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒(méi)做過(guò)，從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會(huì)掃地。應(yīng)督促孩子穿好校服?；卮饐?wèn)題最積極的是陳辰、諶賢珍、候諾千、徐熙然、韓雨等，熱情很高漲，基本每個(gè)問(wèn)題都要搶著回答，有時(shí)把我的話都搶去說(shuō)了。從我表?yè)P(yáng)到的幾個(gè)人中看出，基本都是男生，其實(shí)舉手回答問(wèn)題需要勇氣，我希望家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)孩子，只要你上課舉手了，即使老師沒(méi)有叫到你回答，你也是最棒的，因?yàn)槟愀矣谂e手，就說(shuō)明你對(duì)這個(gè)問(wèn)題很有信心，代表著你是會(huì)的。 (2)天氣漸漸熱了起來(lái)，中午我們會(huì)安排孩子的午休，您可以在家給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小枕頭或者一個(gè)小薄毯。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來(lái)做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣拖地板 ?? 他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是期望家長(zhǎng)多了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī) ! 班級(jí)介紹 我們這個(gè)班級(jí)是由我從幼兒園帶過(guò)來(lái)的孩子和一部分其他幼兒園來(lái)的孩子組合 的。大部分學(xué)生能夠在課堂上注意聽(tīng)講，大膽發(fā)言。 ，家長(zhǎng)要幫忙孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。 比如，要用心培養(yǎng)孩子的自理潛力，動(dòng)手潛力。也要教育孩子管好自己的東西。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了自己回家，還明白了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。 教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是 “ 合作育人 ” 的關(guān)系。兒子回答： “ 等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè) 大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。有了做到這 8 個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子必須是十分幸福且幸運(yùn)的。 激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要。之后，她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施：每一天隨時(shí)在孩子的書(shū)上貼小花，集齊了 5 朵就能夠得到一顆星星，得了 5 顆星星，就能夠得到一個(gè)大蘋果，貼在教室后面的蘋果上，看誰(shuí)得的蘋果多，到期末的時(shí)候評(píng)比。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。 (2)、給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，在吃晚飯之前務(wù)必寫(xiě)完。這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了，也會(huì)讓孩子受益無(wú)窮。 五、我的數(shù)學(xué)課，對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求。 個(gè)性的每次做三 A 的練習(xí)題，最后一題基本上是開(kāi)拓思維題，每一天要求孩子獨(dú)立思考，如果孩子透過(guò)自己獨(dú)立思考做出來(lái)了，家長(zhǎng)能夠在題旁畫(huà)一個(gè)笑臉，能夠記和老師畫(huà)的笑臉一樣進(jìn)行評(píng)比，畫(huà)星星。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。日常生活中孩子力所能及的事情，要鼓勵(lì)他們自己去做。為孩子能夠順利地跨過(guò)那一道道坎，你們付出了很多的心血，所以謝謝你們對(duì)孩子的關(guān)心，無(wú)可否認(rèn)得也是對(duì)我工作的大力支持 !孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的關(guān)心和教育，同時(shí)在你們家長(zhǎng)無(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù)下，孩子才能一級(jí)一級(jí)登上成功的臺(tái)階，扣 響成功的大門 !所以期望家長(zhǎng)朋友們不管有多忙，每一天也要抽出一點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子，哪怕 5 分鐘也好。能夠說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。 剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更 多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。 要賞識(shí)你的孩子。反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。 四，需要家長(zhǎng)配合的工作 安全問(wèn)題。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。 周末的作業(yè)安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫(xiě)。 每一天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。要求吐字清晰，流利，有感情 ! 結(jié)束語(yǔ)：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，我們這天能有機(jī)會(huì)坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的 進(jìn)步、為了孩子的明天。我會(huì)把孩子要看的書(shū)目公布在網(wǎng)上。 (7)在寫(xiě)作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成 “ 自己能夠獨(dú)立完成的 ” 和 “ 需要幫忙的 ” 。 (3)每一天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，必須要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。二、路上安全，必須要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。 三、我的班主任工作。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么 沒(méi)有到達(dá) ?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。有了做到這 8 個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子必須是十分幸福且幸運(yùn)的。 “ 言傳身教 ” 是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學(xué)家講： 1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé) 。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊狀況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。 這天的會(huì)，我要講五個(gè)方面的資料，第一，班級(jí)狀況介紹。比如，此刻我要求家長(zhǎng)在孩子每一天的家作后面簽名或者寫(xiě)上意見(jiàn)推薦，用意就在于 :請(qǐng)您每一天關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，存在的一些問(wèn)題。如果有機(jī)會(huì)，你們還能夠讓孩子到親戚家去住幾天，改變一下環(huán)境，能夠鍛煉他們的適應(yīng)潛力。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。 多帶孩子玩親子游戲。一個(gè)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好不好，要到三年級(jí)才能真正看出來(lái)。如果想要寫(xiě)，請(qǐng)寫(xiě)自己買的書(shū)。 (6)為孩子帶給一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。 這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋的水杯放在教室窗臺(tái)上，每一天接純凈水喝。 第二，抓德育教育 (包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美 )，構(gòu)成良好的習(xí)慣。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做 ?真是了不起。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。 每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師 。 這天，我為什么要講這個(gè)故事 ?“ 言傳身教 ” 是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。 孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的職責(zé)是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。但是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家