【正文】 學(xué)生對老師的敬仰更多是來自于對于老師道德、情操、品質(zhì)價(jià)值的判斷。 ” 我認(rèn)為，師德是教師的靈魂。 現(xiàn)實(shí)生活，經(jīng)濟(jì)浪潮的不斷沖擊，導(dǎo)致人人奔錢看，盡管我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手 、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給孩子們無限歡樂 ? 我是教師，就要奉獻(xiàn)，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著教育事業(yè)。 曾有人把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚，把師愛與責(zé)任比作池中水。 同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助 。畢業(yè)多年了，我們關(guān)系非常好，今年后他送給我四盆花，有兩盆好的我到十四中送給劉峰了。態(tài)度決定一切， “ 愛生 ” 就是師德的靈魂，又怎能拘于何種形式呢 ?李強(qiáng)老師學(xué)生都喜歡他，不僅僅靠帥，他的幽默智慧，他的平易近人，他的課堂風(fēng)采，形成了獨(dú)特的個(gè)人魅力。我讓得班長顧宗波這樣寫的 “ 胡曉艷，下周一如果你還不來上課，咱班決定不參加近期學(xué)校組織 的花卉展。歲月無情，從八五年當(dāng)孩子王，平淡至今，期間班主任只當(dāng)了十九年半，但收獲頗豐。家長知道自己孩子的脾氣沒有質(zhì)問 老師，但老這么拖下去也不是個(gè)辦法。請不要報(bào)怨社會(huì)，也不要報(bào)怨學(xué)校，不是個(gè)人能改變的事情。我恨的牙根疼。你不愛學(xué)生，學(xué)生怎么會(huì)親師呢 ?你不愛學(xué)生，又有什么資格教育他呢 ?他與你不融當(dāng)學(xué)生真正體會(huì)到你在關(guān)心幫助他的時(shí)候，輕重他都能接受，再嚴(yán)格他也能理解，何不向這種境界努力呢 ? 平淡是一種真切，她也在描繪你的 人生。十年的教師生涯，也讓我深深懂得，教育就是愛的事業(yè)，責(zé)任是愛的化身，師愛與責(zé)任，是師德的靈魂。 耿耿園丁意，拳拳育人心 。因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳。德勝才者，君子也 。 弘揚(yáng)師德優(yōu)秀演講稿 5 篇 。才者，德之資也 。 ” 我們愛學(xué)生，學(xué)生也愛我們。每逢寒暑假，還在上大學(xué)的學(xué)生來家中看望我時(shí)，我很感動(dòng) 。 人們常說，愛與責(zé)任是母親的天性，其實(shí)愛與責(zé)任也是教師的天性。這是對教育的大愛，對社會(huì)的貢獻(xiàn)。接近三百學(xué)生吃住在學(xué)校，晚上也要上課，非常勞累，尤其宿舍更難管理，學(xué)生仗著家里有點(diǎn)錢，為所欲為，經(jīng)常半夜上網(wǎng)吧，再累你也要去找。于是有的家長變得不可理喻，有的學(xué)生變得難以容忍。到了初三上學(xué)期干脆就沒有音信了，學(xué)生們也常議論她到底到哪去了。因?yàn)槟鞘俏业募?，就象沒有錢的媽媽，能嫌棄嗎 ?再者媽媽貧窮是兒女的問題，所以今天我給大家交流的題目是《愛是一種責(zé)任》。 ” 然后都收集起來訂成一本由同學(xué)捎給了她。孫文艷主任治班嚴(yán)格，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，怎能不得到學(xué)生的理解與愛戴呢 ?西校自己從安裝了白板，龐鑫老師就象著了迷一樣，有段時(shí)間每天都鼓搗到很晚，有時(shí)對著白板還自言自語，這技術(shù)的應(yīng)用他是非常嫻熟 的。這幫孩子甚至從小學(xué)就挨斗，老師不喜歡，家長管不了。 古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆 ! 而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)