新課標(biāo)粵教版3-5選修三47小粒子與大宇宙1(專業(yè)版)
【正文】 3．知道宇宙演化和恒星的演化過程 4．理解物質(zhì)世界粒子與宇宙的和諧統(tǒng)一。能否解放被禁閉的夸克，是物理學(xué)發(fā)展面臨的一個重大課題。 學(xué)生回答： （ 1） 1932 年發(fā)現(xiàn)正電子； 1937 年發(fā)現(xiàn)μ子； 1947 年發(fā)現(xiàn) K 介子與π介子 （ 2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了許多反粒子，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的粒子多達(dá) 400 多種。 ★ 教學(xué) 用具： 1． Inter 網(wǎng)絡(luò)素材、報刊雜志、影視媒體等。 點(diǎn)評：引起學(xué)生回憶舊知識并鞏固知識。 教師： 1964 年提出夸克模型，認(rèn)為強(qiáng)子由更基本的成分組成，這種成分叫做夸克（ quark）。學(xué)生簡單了解宇宙演化和恒星演化過程。一方面讓學(xué)生了解科學(xué)知識，另一方面通過發(fā)展名的介紹（尤其是華人在粒子物理學(xué)方面的貢獻(xiàn)）激發(fā)學(xué)生愛國主義的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛自然的高尚的道德情操，并鼓勵他們?yōu)樽鎳榭茖W(xué)而努力學(xué)習(xí)，爭取更大貢獻(xiàn)。 4．宇宙的演化、恒星的演化 前面我們提到要了解宇宙起源需了解 物質(zhì) 的組成的粒子，這是因 為在物理學(xué)中研究微觀世界的粒子物理、量子理論，與研究宇宙的 理論 竟然相 互溝通、相互支撐。比較三類粒子 ，讓學(xué)生形成直觀的認(rèn)識，知道三類粒子的主要作用。 20 世紀(jì)初人們發(fā)現(xiàn)了電子，并認(rèn)為原子并不是不可以再分，而且提出了原子結(jié)構(gòu)模型的研究。 ★ 課時安排 1 課時 ★ 教學(xué)過程 （一）引入新課 教師： 宇宙的起源一直是天文學(xué)中困難而又有啟發(fā)性的問題。 （ 4）按粒子與各種相互作用的關(guān)系，可分為三大類：強(qiáng)子、輕子和媒介子。而另一方面也說明 科學(xué)正由于一個一個的突破才使得 科學(xué)得到進(jìn)一步的發(fā)展。 點(diǎn)評：要求學(xué)生梳理知識，進(jìn)行課堂小結(jié)。 點(diǎn)評： 激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生有一種探索科學(xué)奧秘的愿望。 教師（提示）：科學(xué)家們還未捕捉到自由的夸克。 （可以不按教材順序介紹，接著介紹新粒子的發(fā)現(xiàn)） 2．發(fā)現(xiàn)新粒子 教師：
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