【正文】 具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力 。全員參加學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。通過教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和課外活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物 學(xué)知識的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學(xué)生為本，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量。 三、教學(xué)措施 精心設(shè)計 工作計劃 導(dǎo)語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 。通過開放實驗室活動，讓學(xué)生的動手能力和實驗操作能力有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 (5)通過生物的學(xué)習(xí)，掌握生物知識，樹立科學(xué)的世界觀和生態(tài)觀，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展和科學(xué)素質(zhì)的形成和發(fā)展。制定的過程是個思考的過程，制定好工作計劃以后，在心中基本上對某個項目已經(jīng)有譜了， “ 胸有成竹 ” 了。學(xué)生能將生物知識運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。 三、實驗課的 實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。 ,南瓜莖的橫切片等 ,顯微鏡。 做好演示實驗，完成學(xué)生實驗，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。以教育信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰Α? 加強(qiáng)直觀教學(xué)、堅持理論密切聯(lián)系實際 直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶的重要方法之一。 做到全組 “ 兩統(tǒng)一 ” ，即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一。理解探索性實驗的一般方法 了解生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問題及其對科學(xué)和社會發(fā)展的影響和意義。 了解所學(xué)實驗的實驗內(nèi)容、包括實驗原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能 。 堅持落實組內(nèi)公開課活動。 教師對教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。 生物教師個人工作計劃 4 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認(rèn)真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神 。 (7)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響。 細(xì)胞第三節(jié)觀察動物細(xì)胞分組生理鹽水 ,稀碘液 ,消毒牙簽 ,滴管 ,紗布 ,吸水紙 ,載玻片 ,顯微鏡。每次開放實驗室之前精心準(zhǔn)備實驗材料、并且對實驗進(jìn)行預(yù)做，使教學(xué)能 夠得心應(yīng)手。 (4)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度， 樹立正確的辯證唯物主義世界觀。以下是小編整理的生物教師，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。 五、具體 認(rèn)真鉆研生物課標(biāo)要求標(biāo)和教材內(nèi)容，搞好教學(xué)設(shè)計，抓好教學(xué)落實，每月一次月考 (單元測試 )，每周一套練習(xí)并及時抽查登記反饋調(diào)整。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟 。 、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、棉花。 把錄音、錄像、投