生物教師個(gè)人工作計(jì)劃模板5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 三、本學(xué)期教學(xué)的總體目標(biāo)及要求： 用學(xué)過(guò)的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，正確描述基本的 生物學(xué)現(xiàn)象、概念和原理。 向課堂要質(zhì)量。 堅(jiān)持互聽(tīng)課活動(dòng)，每人每期互聽(tīng)課不少于 20 節(jié)，不斷提高教學(xué)水平。 生物教師個(gè)人工作計(jì)劃 5 一、指導(dǎo)思想： 以教材為根本，高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，夯 實(shí)基礎(chǔ)，活化能力 。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識(shí)的講述， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行這兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)的教育，要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動(dòng)植物都是逐漸進(jìn)化來(lái)的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開(kāi)的，生物必須依賴(lài)于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動(dòng)反過(guò)來(lái)又時(shí)時(shí)刻刻在改變著環(huán)境，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。 (二 )通過(guò)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義思想的教育。 幫助學(xué)生確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧。 四、應(yīng)對(duì)策略和教學(xué)設(shè)想 鼓勵(lì)學(xué)生觀(guān)察、思考、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。 (4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。 生物教師個(gè) 人工作計(jì)劃 3 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》 (實(shí)驗(yàn)稿 )為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活 。 。加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度 。 充分利用課堂 45 分鐘，提高課堂教學(xué)效率，開(kāi)展講論式，啟發(fā)式、 探究式教學(xué)，并應(yīng)用課堂教學(xué)媒體及現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，掌握，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。應(yīng)多利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料、影音文件等多充實(shí)生物課堂，讓課堂變得高效 四、教學(xué)目標(biāo) 在新課標(biāo)下，我們要實(shí)現(xiàn)的是： (1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。但有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，后進(jìn)面還較大，實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，應(yīng)對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心、多指導(dǎo)、多督促，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，抓緊教學(xué)落實(shí)，力爭(zhēng)全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生的能力和個(gè)性得到充分的發(fā)展、綜合素質(zhì)得到提高。 二、教材內(nèi)容分析 根據(jù)新的課改要求與生物課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際，本期的教學(xué)內(nèi)容：主要是學(xué)習(xí)第四單元 “ 生物圈中的人 ” ，從第一章 “ 人的由來(lái) ” 到第七章 “ 人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響 ” 共七章的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)。 (2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。 通過(guò)抓好教學(xué)落實(shí)，、課后復(fù)習(xí)和歸納小結(jié)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力。培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。 四、
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