生物教師個人工作計劃模板5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 綱的要求把學生實驗全部開齊。 堅持啟發(fā)式教學，正確處理好 “ 雙主 ” 關系，課堂教學注重師生互動，追求和諧，注重師生交流與信息反饋，給學生的學習創(chuàng)造好條件和學習氛圍。在開發(fā) 利用教學資源過程中，不管運用什么，的目的是為了教學，為了學生的能力發(fā)展。 生物教師個人工作計劃 1 一、學生現(xiàn)有學習情況 (基礎技能、能力發(fā)展等 )分析 通過上期的生物教學，學生對生物學科的學習興趣有較大的改善，具備一定的學習技能，對基礎知識掌握較牢，其中有一批學習較優(yōu)秀的學生，需要加強指導和培訓，可望取得突出的成績。其中第二章到第六章是教學重點和難點 。 (3)學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。 生物教師個人工作計劃 2 一、指導思想 通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。 ，為了調動學生的積極性得到廣大學生的歡迎，查找與教學內容相關并且學生感興趣的實驗內容，提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇。 ，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。 ,顯微鏡 ,載玻片 ,蓋玻片 ,鑷子 ,刀片 ,滴管 ,紗布 ,吸水紙 ,稀碘液 ,清水。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展 。 (6)獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。 尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需求。但仍有個別同學探究能力尚需提高。 (四 )培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態(tài)結構、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。 重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養(yǎng)。加強協(xié)作，優(yōu)化氛圍，努力提高學生成績。備課內容包括下周所有教學內容，主備人預先備課，人人發(fā)言，并有記錄。課堂教學做到：一節(jié)課一個中心 。 了解生物體的結構與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關系，并能理解生物個體、環(huán)境和社會生活中的一些生物學的問題。 有選擇的精做、精批、精講習題。 四、建議生物教師在教學中做到以下幾點： 引導學生讀書背書。二要及時反饋信息，以便發(fā)現(xiàn)問題，為輔導提供依據(jù) 。 同心協(xié)力，互幫互學，信息、資料共享，教學研究氣氛濃厚。 按照學校教學要求，深入研究教材教法，認真?zhèn)湔n，把時間花在備課上 。在實際教學中，我要積極地自制直觀教具，密切結合教學內容使用教學掛圖、實物標本、模型、幻燈和教學課件等進行教學。 重視對學生進行思想教育。適應新教材順利通過會考，為綜合復習打下良好的 基礎。 加強和完善生物學實驗教學。 把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。 (2)樂于探索生命的奧秘，
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