【正文】 B． “一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個 ?大 ?字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。 ④ 由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。 ( ) (3)到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。 D．父親頭發(fā)上像是飄了一層細雨，每一根細發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。 5．下列不含比喻修辭的一項是 ( ) A．老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。 ( ) (4)政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。 C臺階旁栽著一棵桃樹，臺階遮出一大片綠陰。 ① 夢境與睡眠深淺程度有關(guān)。自非亭午夜分，不見曦月5至于夏水襄陵，沿溯阻絕。172。 4《望岳》中 ____________， ____________借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。 陸游的《游山西村》歷經(jīng) “山重水復(fù) ”讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現(xiàn)出光明前景的詩句是 ____________， ________________。 1《桃花源記》中描寫桃花源景物的句子是 ____________， _______________，_________________。 其間千二百里， __________，不以疾也。 說明是在泛游赤壁 （五） 1.⑴ 以 …… 為親 ⑵ 職業(yè) 女子出嫁 ，通 “鰥 ”老而無妻的人。 ” （ .D ） A．白：上下一白 余強飲三大白而別 1.⑴ 完了，結(jié)束 ⑵ 撐，劃 ⑶ 穿 ⑷ 客居 2.⑴ 岸邊樹木早已是冰花一片晶瑩，湖面上到處是白氣彌漫著，天空與云霧、山嶺、湖水，上上下下全都白了 ⑵ 僅僅只有那西湖長堤在雪中隱隱露出一道痕跡，湖心亭也只看到那么一小點，小船看起來如小草般，船上的人看起 來只有兩三粒米那樣大小罷了 ⑶ 看見我，十分高興地 說： “湖中想不到還會有這樣的人。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。 ⑴ 至于夏水襄陵，沿溯 阻絕 至于夏天江水漫上丘陵的時候，下行和上行的航路都被阻絕了 ⑵ 素湍綠潭，回清倒影 雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子 4．文章花了大量筆墨，運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而 第四段中卻寫到 “漁者歌曰 ”，這是采用的 .側(cè)面描寫（間接描寫） 描寫手法，其作用 渲染出三峽秋景的凄清蕭瑟。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 ⒋ 短文贊揚蓮 “出淤泥而不染 ”的高貴品質(zhì)，實則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實生活中，有人卻認為 “近朱者赤，近墨者黑 ”。 ⒉ 解釋下列句中加點的字。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（ ） 3說起來沒完沒了。（ ） 2設(shè)計者和工 匠師的胸懷中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局。（ ） 偉大的功績。o（ ） xiāo（ ）聲 匿跡 shuāi（ ）草連天 物 j236。（ ）淚 ɡān（ ）尬 顛 p232。（ ） 斑 l225。) 沉鱗競躍 藻荇 (x236。) 銘 (m237。n)目 恐龍 銥 (yī) 潮汐 褶 (zhě)皺 (zh242。)那 駐 (zh249。)笨 愧 (ku236。) 震悚 (sǒng) 干戚 圖贊 懿 (y236。n) 躥 (cuān) 仄 (z232。) 阻遏 (232。)說 順順流流 辟 (p236。) 煩躁 微不足道 大庭廣眾 楊絳 (ji224。)道元 勻稱 (ch232。i)途 農(nóng)諺 榆葉 連翹衰草連天 周而復(fù)始 草長鶯飛 蟾蜍 鄞 (y237。)然開朗 儼 (yǎn)然 阡 (qiān)陌 (m242。) 大同 第六單元 晨曦 (xī) 溯 (s249。ng（ ）化 232。o（ ） t?。? ）敗 荒 p236。（ ） 霧 sōng（ ） 銳不可 dāng（ ）長途 b225。（ ） 不能夠用語言形容。（ ） 根據(jù)不同地區(qū)的具體情況，指定適宜的辦法。（ ） 3比喻沒有辦法。 見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家 ，設(shè)酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 ⒈ 解釋下列加點的詞語。 ⒋ 這件雕刻作品的主題是什么？（用文中的話回答） 大蘇泛赤壁 ⒌ 蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分別刻在船窗左右的小窗上有什么作用？ 構(gòu)思的巧妙 說明是在泛游赤壁 （五）大道之行也， 天下為公，選賢與能，講信修睦。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。高峰入云，清流見底。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。及下船，舟子喃喃曰： “莫說相公癡，更有癡似相公者 !” 。 （四） 1.⑴ 雕刻 ⑵ 是 ⑶ 零數(shù) ⑷ 左右 2.（ 1）（他）曾經(jīng)送給我一個用果核雕成的小船。 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 1大道之行也， __________，選賢與能， ______________. 1 ______________，萬物 生光輝。_________， __________。 4《游山西村》中 ______________， ____________不僅寫出山村山環(huán)水繞的美景，而且讓人從中悟到：鍥而不舍就會產(chǎn)生希望，出現(xiàn)新的境界。172。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。 (8)從世界杯上的表現(xiàn)來看，我國的足球技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。 D．參加家務(wù)勞動，可培養(yǎng)我們的動手能力、責(zé)任心和自信心。 ( ) (2)這是某種令人驚駭而不知名的杰作 …… 宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。 C．我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。 17下列沒有用比喻修辭的一項是 ( ) A．到第四級時，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門檻，踩下去的時候像是被什么東西硌了一硌。 21下列句子運用的說明方法。 ② 唐朝的張鶩說，遠望這座橋就像 “初月出云，長虹飲澗 ”。 (比喻 ) D．何夜無月 ?何處無竹柏 ?(反問 ) 28對下列語句的表達手法和作用解說不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ( ) A． “最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。準(zhǔn)確而又細致地刻畫了長媽媽睡覺時的姿勢，成為 “我 ”討厭她的一個理由，為實施欲揚先抑手法蓄勢。 (舉例子 ) C．位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。 ( ) (6)當(dāng)時，這些混雜在倉底貨物中的 “偷渡者 ”并沒有引起當(dāng)?shù)厝说淖⒁?，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。 (3)父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容 …… (4)父親拍拍我后腦勺說，這樣是會吃苦頭的 ! A．外貌 神態(tài) 動作 語言 B．外貌 心理 動作 語言 C．外貌 心理 神態(tài) 語言 D. 外貌 動作 神態(tài) 語言 19列句中的對偶句有 (多項 ) ( ) A．苔痕上階綠，草色入簾青。 D．他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。 ( ) (7)但是，多少人記得呢 ?世界上多少人知道呢 ? ( ) 2．指出下列句中描寫長媽媽時所用的描寫方法。 B故事會上，有幾個同學(xué)精彩的表演，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。 ④ 睡眠稍深一些，夢境則有明顯的虛幻性和荒誕性，一時在東，一時在西，或者與死去已久的親人在一起，而 自己毫無判斷辨別的能力。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 60、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。172。 4《春望》中寫出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕，音迅不至?xí)r迫切心情的兩句詩是_________________， ________________。 3《石壕吏》中 ______________， __________________兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。 ________， ___________。 土要平曠，屋舍儼然， _________________。 4.（ 1）人人都能受到全社會的關(guān)愛。 B．余：余住西湖 上下十余里間 C．更：是日更定 湖中焉得更有此人 D．及：及下船 及郡下 （ B ） A．舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人 B．是：是日更定 是金陵人 C．絕：湖中人鳥聲俱絕 哀轉(zhuǎn)久絕 D．飲：拉余同飲 余強飲三大白而別 。 ⑴ 僅有敵船為火所焚 只剩下被火燒毀的 “敵船 ”，隨著波浪流走了 ⑵ 吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 例：碧綠的潭水，怪異的松柏。選拔 通 解釋 ⒊ 翻譯句子 （ 1） 貨惡其棄于地也，不必藏于己 （人們）憎惡財貨被拋棄在地上的現(xiàn)象（而要去收貯它），卻不是為了獨自享用 （ 2） 選賢與能，講信修睦 把有賢德、有才能的人選出來（給大家辦事），（人人）講求誠信 ，崇尚和睦。 例句：我愛蓮花，因為它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。 、子云亭齊名。 譯譯譯文文文 ：：： （（（ 22））） 自自自 云云云 先先先 世世世 避避避 秦秦秦 時時時 亂亂亂 ， 率率率 妻妻妻 子子子 邑邑邑 人人人 來來來 此此此 絕絕絕 境境境 譯譯譯文文文 ：：： ⒍⒍⒍ 留留留 白白白 ， 是是是 繪繪繪 畫畫畫 藝藝藝 術(shù)術(shù)術(shù) 的的的 一一一 種種種 手手手 法法法 ， 文文文 學(xué)學(xué)學(xué) 創(chuàng)創(chuàng)創(chuàng) 作作作 中中中 也也也 不不不 乏乏乏 ““留留留 白白白 ””， 它它它 給給給 讀讀讀 者者者 留留留 下下下 了了了 許許許 多多多 想想想 像像像 的的的 空空空間間間 ， 你你你 認認認 為為為 本本本 文文文 何何何 處處處 運運運 用用用 了了了 這這這 種種種 手手手 法法法 ， 試試試 簡簡簡 要要要 分分分 析析析 。（ ）