5申報中高職稱個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)(專業(yè)版)
【正文】 在 2024 年 xx 市評優(yōu)課中指導的教師王素霞獲二等獎。在每個教學單元的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，博采眾家之長，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。深受同行、教研室領(lǐng)導的好評。重點對課堂教學模式和教學管理進行了大膽創(chuàng)新和實踐。先后榮獲 “ 十佳主任 ” 、 “ 優(yōu)秀主任 ” 、 “ 迎教學評估先進個人 ” 等榮譽稱號。在工作中我高度要求自己，努力提高自身素質(zhì)。 ③ 深入各教研組，及時指導，不斷總結(jié)，反復研 究，形成共識。通過學習，在課堂上，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。 我的追求是無止境的。 第 7 頁 共 7 頁 2024 年《提高初中生心理素質(zhì)的途徑》獲市級二等獎。 2024 年度獲政府嘉獎。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各 第 5 頁 共 7 頁 個層次的學生都得到提高。歷年來，我的教學成績在全縣同科 組都獲得了很高評價，所教班級學生的語文素質(zhì)較高，成績突出。如：《 ***中學教師考核制度與方案》、《 ***中學教師備課、上課、作業(yè)批改和學生輔導制度》、《 ***中學教研組活動制度與方案》、《 ***中學 教師校本研究制度》等，各項制度的實施，促進了教學工作向規(guī)范化、科學化、制度化邁進的堅實一步。 第 1 頁 共 7 頁 申報中高職稱個人業(yè)務(wù)工作總結(jié) 本人，男，漢族， 19**年 8 月出生，漢語言文學專業(yè)畢業(yè)，****年 8 月參
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