五年級：異分母分數(shù)加減法(專業(yè)版)
【正文】 小組作全班交流，培養(yǎng)學生語言表達能力，思維能力和綜合能力 五、鞏固學習 學習例題 我們用了折紙的辦法來解決的 1/2 和 1/4 的加減法。教師把問題寫在黑板上： 他們倆一共用了這張紙的幾分之幾？ 1/2+1/4(表示是什么意思？ )接近幾 ?（讓學生們估一估，在來驗學生自行提出自己的問題，并且列出問題的算式。 讓學生找出問題，并對自己提出的問題加以解答，帶著疑問去找問題。這是分母小的情況下可以這么做，那么分母大的情況下，我們也去折紙嗎？那還有其他的辦法嗎？（通分）通分的目的是什么？ 可以用通分的辦法，讓學生利用通分的辦法來解決一下例題。 展示要求：聲音要洪亮，語言流暢，姿態(tài)大方，及時補充和點評。（提問） 用的同一張紙，什么相同？根據(jù)這些信息我們能提出什么問題？ 提出
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