【正文】 題型專題訓練： 每個專題用一課時分析設題特點、評分標準 (完成句子 )、指導解題技能、解題步驟 。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。繼續(xù)幾個堅持 :(1)、堅持 “ 集體備課 ” ，集思廣益，優(yōu)化每節(jié)課。 校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課賽課方面還需大力加強。 教師間相互學習，提高業(yè)務能力的積極性高。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而，有的因此擾亂課堂紀律，這給教學帶來不少困難。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。 學習：多讀書，讀好書，業(yè)余時間學習生命教育理論，學習 “ 先學后導，課堂訓練 ” 的教學模式。初中的英語教學在完成教材內(nèi)容的同時，更應注意知識的延伸，內(nèi)容的擴展。積極開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，向共產(chǎn)黨員學習。 能在完成某個任務 (如涂色，小制作 )的過程中學會相關的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。根據(jù)不同學生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體。決不讓一個學生掉隊，全面提高教學質(zhì)量。 注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。認真上好每一節(jié)課。 教學常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反潰作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試年級應逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。認真?zhèn)湔n，讓各個環(huán)節(jié)緊密相連。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。 六 .教學進度安排 unit16 課時第一周 第三周 unit25 課時第三周 第四周 unit35 課時第五周 第六周 unit45 課時第六周 第七周 unit56 課時第七周 第八周 reviewandmidtest5 課時第九周 unit65 課時第十周 第十二周 unit75 課時第十二周 第十三周 unit85 課時第十三周 第十四周 unit95 課時第十五周 第十六周 unit105 課時第十七周 第十八周 reviewandfinaltest11 課時第十九周 — 第二十周 英語教師個人工作計劃篇 6 一、回顧上期工作。 與家長的溝通交流需加強，尤需提高溝通技巧和藝術性。 (二 )、常規(guī)教學。培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力 。 綜合檢查。題型訓練應結(jié)合平常的考試評講來落實。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等，扎實基礎知識，做好聽力備考工作，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎。加強對 “ 教學策略 ” 和 “ 教學對象 ” 的研究。 以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以教學所面臨的問題為研究對象，以解決教學中的實際問題，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗為重點，以促進學生的全面發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 日常教學常抓不懈，常規(guī)檢查及時，記錄客觀、翔實。 三 )、采用活動途徑，倡導體驗與參與。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。參加學校組織的培訓，做筆記。作業(yè)的檢查指定專人負責，七，八年級由各組長負責、老師抽查為副。 (主要措施：提高課堂效率 。 能按四會要求掌握所學句型。 隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。 通過這一年的學習，他們基本明確了英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學越學越有興趣，積極性很高。 注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。 二、教學目標 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。