9王幾何(專業(yè)版)
【正文】 ?文章最后一段屬于什么敘述方式？有什么作用？ ? 補(bǔ)敘。 閱讀第二部分（ 326） ? “ 他突然面向課堂，反手在背后的黑板上徒手畫了一個(gè)籃球大的圓，緊接著，又反手畫了一個(gè)等邊三角形。o ? bǐng ? chu242。這種方式既拉近了師生距離，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（ ） ? 全班同學(xué)再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一起哄堂大笑?。? ） ? “上幾屆有的同學(xué)說：‘王老師你畫的那圓圈有啥了不起？我們也會(huì)畫’！”（ ） 外貌、動(dòng)作 動(dòng)作、神態(tài) 語言 。 閱讀第二部分（ 326） ? 第 12段屬于什么描寫？ ? 神態(tài)描寫 ? 表現(xiàn)同學(xué)們震驚、好奇的心情，既表明王老師的聲音有震懾力，又突出這位老師介紹方式的特殊。 正音 ?
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