【正文】 過程： 談話 “ 我是中國人 ” ，激發(fā)幼兒的興趣。 (提醒可以邊做邊說 ) 。 想一想，人的鼻子有什么用，動物的鼻子有什么用。 能用耳朵聽辨不同聲音，學習用鼻子聞氣味的方法。 (1) 看實物和圓點連線。 1. 將幼兒印蓋的 “ 漂亮的桌布 ” 展示在主題墻上，供幼兒欣賞。 教師用蔬菜橫切面印好的 “ 漂亮桌布 ” 。桃樹說： “ 春天是紅的。 ” 歌曲：《世上只有媽媽好》 (集體演唱 ) 幼兒個別節(jié)目表演。 活動準備： 教具：正方體 正方形 學具：《幼兒用書》各種長方體及正方體的物品 活動過程： 一、初步認識正方體 師：老師這有一個大魔方，請你看一看它是什么形狀的 ? 幼：正方形 (正方體 )教師把正方形和正方體進行比較。 (師示范用油畫棒涂色 ) (2)繼續(xù)感受實物與顏色的關系。 今天，我們學習了照著一個人把他畫下來的方法，這種方法叫做寫生。 開發(fā)學生的愛好興趣、空間想象能力以及動手能力。結(jié)束部分又充分發(fā)掘了兒童的語言表述能力，讓小朋友為豬先生和豬小姐送上祝福，使美術(shù)活動的意義更深廣。 看其余的幾幅圖，共同小結(jié)：豬先生個個打扮得很帥氣，有的頭戴高高禮帽，身穿背帶褲，有的腰里戴了皮帶，腳上穿了靴子 。 活動準備： ：動畫片《快樂的婚禮》、動畫截圖 PPT 、音樂《婚禮進行曲》。 (1)條文間隔的背帶褲 (2)整齊排列的花邊裙 (3)一粒一粒串成的珍珠項鏈 邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。 (四 )粘貼婚禮大合照，交流分享作品。 ，出示 “ 新人照片 ” ，引出話題。老師試圖運用其中生動、具體的情節(jié)、極具美感的動物形象與孩子生活的經(jīng)驗相結(jié)合，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，讓孩子在幫小豬們準備結(jié)婚禮服的過程中體驗婚禮的喜慶與歡快。有的畫上的性感的泳裝，有的畫上了條紋背帶褲、有的畫上漂亮的吊帶裙，神父服、戴上了領帶、領結(jié)、項鏈、手表、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上帽子、抹上口紅、戴上花環(huán)。 。 教師：婚禮馬上就要開始了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧 !每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么美麗，誰來介紹一下你是怎么給小豬打扮的 ! 活動延伸： 區(qū)角活動： 自主裝扮，集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。 二、觀看動畫，欣賞小豬服裝設計的特點。 發(fā)現(xiàn)幼兒的成功之處和創(chuàng)新之處。但是，他們畫的人卻又總是 “ 千篇一律 ” ：圓圓的腦袋，直直的身體，木棍似的手腳。這個方法真不錯，我們給這條表示動態(tài)的線取個名字吧 !)這條表示動態(tài)的線叫做 “ 動態(tài)線 ” 。 二、過程實錄： (一 )活動目標： 學習將實物與顏色匹配進行涂色，增進幼兒對色彩的興趣。 ) 活動的拓展和結(jié)束。 主： “ 今天是誰的節(jié)日呢 ?我們都知道今天是媽媽、阿姨、奶奶們的節(jié)日。 春天景物的范例 (小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等 ) 各種表現(xiàn)春天的手工材料。幼兒觀察事物的特點，仍屬于具體的而不是整體的，零星的而不是全面的，所以，他們還不會從人到自然，從植物到動物有序地、細致地觀察，教師在指導觀察中，以激發(fā)幼兒的觀察興趣為主，引導幼兒學習一些觀察的方法，從而使幼兒發(fā)現(xiàn)自然美，喜歡大自然。 想換一種蔬菜怎么辦 ?(引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。 教師分別出示實物卡片，引導幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么 ?有多少 ?L 你是怎么看出來的 ?教師帶領幼兒一一點數(shù)，并說出物體的總是。 四、活動反思： 為了加深幼兒對感知 10 以內(nèi)數(shù)的有關知識的認識，我把有關知識有機地、有序地分布在每個游戲中。 三、玩 “ 聽聽猜猜 ” 游戲感知耳朵的用處。 ，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望?；顒又型ㄟ^觀看天安門升旗儀式和運動員得冠軍時的升旗活動來培養(yǎng)孩子的愛國情感，萌發(fā)做中國人的自豪感。 。 (小鳥上場 ) 小鳥 說： i’m a bird.( 小鳥飛來飛去看春天的景色 )i like spring. 小草 、 小花 和 樹 一齊喊： bird， bind.(小鳥飛到它們跟前 ) 樹 說： let‘s go to play. 草 、 花兒 、 鳥兒 齊說： let’s go to play. 幼兒教學活動方案大全篇 12 設計思路： 十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子 。 (1) 師： 你能看出這是哪本書上的一個畫面嗎 ?(出示完整的畫面內(nèi)容 ) (2) 師：故事的開始部分說小烏龜很想嘗月亮的味道，可夠不著。 二、聞氣味，感知鼻子的用處。 (1) 重點評價： “ 看圖連線 ” 和 “ 按標記寫數(shù)字 ” ，請幼兒自己講述操作過程。 三：活動過程： 集體活動。 3. 幼兒探索蔬菜印畫的方法。 四、欣賞美麗的春天： 幼兒和同伴說說自己的作品，欣賞別人的作品。 在表現(xiàn)春天的活動中，發(fā)展動手能力和創(chuàng)造能力。 請幼兒家長參加活動，并帶一些食物，為活動增加樂趣。 (1) 師：小小豬的好朋友小小貓、小小狗它們也找到了許多好吃的東西，我們一起來幫助小小貓、小小狗做記號吧 !(放音樂，幼兒按意愿選擇畫紙 ) (2) 幼兒作畫，教師巡回指導，給予鼓勵。針對小班幼兒的這些特點，我把孩子喜聞樂見的游戲和內(nèi)容整合成《花小豬》的活動。 誰來幫忙把身體添畫好 ?要讓身體的動作跟這條線一樣 ! 請一名幼兒上臺添畫身體輪廓。 幼兒教學活動方案大全篇 2 設計意圖： 對于大班的孩子來說， “ 人物 ” 永遠是創(chuàng)作畫的主題，特別是自己身邊人，如父親、母親、小朋友等。 四、粘貼大合照，分享交流打扮經(jīng)驗 。白色的禮服配上藍色的蝴蝶結(jié)，再戴上美麗的花環(huán)，真漂亮啊 ! 。 (四 )粘貼大合照，分享交流打扮經(jīng)驗 。 秦老師：當小豬們說到臟臟的，然后就想到動畫片的場景小豬們要洗澡，把身體洗洗干凈，用不著帶大家做洗澡的動作 ! 中班 :快樂的婚禮 (重點領域 :美術(shù) )(二備 ) 活動目標： 道受邀參加婚宴要注意儀表，了解著裝得體是對主人尊重和禮貌 。 (1)教師：波哥和卷尾妞邀請了誰來參加婚禮 ?(小豬們，親戚和朋友 ) (2)教師：這些親戚朋友在去參加婚禮前 ，他們在忙什么呢 ?(再次欣賞畫衣服的片段，刷油漆，畫衣服等 ) (3)教師：小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦 ?他們是怎么打扮自己的呢 ?(邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服 ?? 一條藍色，一條 _的涂色方法是間色的的方法。孩子們對于婚禮的歡快現(xiàn)場尤其是小豬們?yōu)檎R的出席婚禮而進行的富有創(chuàng)造性的著裝非常的感興趣。 :你們參加過婚禮嗎 ?婚禮上新郎新娘穿什么 ?參加婚禮時媽媽是怎么幫你打扮的呢 ? ：為什么參加婚禮時要精心打扮呢 ? 教師小結(jié)：參加婚禮打扮 得漂亮不僅是為了好看，也是對主人的尊重，是一種禮貌。對新人說一句祝福的話。 ?小結(jié)：有的小豬穿