【正文】 第十九周：認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)檢測(cè)的準(zhǔn)備工作。 第五周：進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好的行為習(xí)慣。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。 積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，使他們能成為創(chuàng)新型人才。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。 爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的 “ 優(yōu)秀班集體 ” 。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。學(xué)生來(lái)自周邊各個(gè)村寨，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部 5 人，沒(méi)有品德特殊的學(xué)生。 搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā) 展。 (3)、利用 “ 優(yōu)秀小組 ” 的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為 “ 優(yōu)秀小組 ” 。 2024 小學(xué)班主任班級(jí)工作計(jì)劃范文 (二 ) 一、指導(dǎo)思想 加強(qiáng)思想教育，抓好學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力建設(shè) “ 文明守紀(jì)，勤勉奮進(jìn) ” 的班風(fēng)和 “ 樂(lè)學(xué)善思、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu) ” 的學(xué)風(fēng)。為了 深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑： (1)、與學(xué)生交談。目前中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。 第二周：完善清潔衛(wèi)生制度，搞好教室、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。 第十六周：培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。 閱卷、分析、反思工作。 第八周：結(jié)束前段課程教學(xué)，做好期中檢測(cè)動(dòng)員。 組織和培養(yǎng)班集體。爭(zhēng) 取家長(zhǎng)對(duì)工作的配合。 健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級(jí)的育人環(huán)境， 在班內(nèi)張貼 “ 團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新 ” 的校風(fēng)。 (2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。 2024 小學(xué)班主任班級(jí)工作計(jì)劃范文 (一 ) 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，