【正文】 圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。 具體工作： 繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。 隨著社會的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。在班級環(huán)境布置中有 “ 大比拼 ” ，大組與大組間比，男生女生比等。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì) 伍，依次返回課室。 檢查暑期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)情況。 第十三周：組織學(xué)生開展 “ 我是創(chuàng)先爭優(yōu)小先鋒 ” 主題班會。 對學(xué)生進(jìn)行假期安全教育工作。 第十一周： 進(jìn)行試卷分析，測后工作。 六、做好家訪工作 教育工作是一項(xiàng)偉大的育人工程，與社會、家庭是不可分割的，只有社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合，才能育人成才。 抓好班主任的日常工作。讓學(xué)生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生一日常規(guī)》，要求學(xué)生遵守其中的，增強(qiáng)班級凝聚力。班主任要 “ 學(xué)高為師，身正是范 ” ，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。班級特點(diǎn)，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。男生活潑、好動(dòng)， 愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)。對每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。 六、學(xué)生心理健康教育 班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。 發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。 (1)、組織好學(xué)生參加升旗和做操。所以計(jì)劃本學(xué)期對本班三分之一的學(xué)生進(jìn)行一次家訪，特別是對學(xué)困生要進(jìn)行多次家訪，取得家長的聯(lián)系、溝通，達(dá)到共同教育、共同輔導(dǎo)，做 到關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，樹立以人為本的教育觀念，使每個(gè)學(xué)生積極向上，不要掉隊(duì)。 組織班里的評先選優(yōu)活動(dòng)，并加以獎(jiǎng)勵(lì)。 點(diǎn)擊下頁進(jìn)入 2024 小學(xué)班主任班級工作計(jì)劃范文的更多內(nèi)容 。