【正文】 小周終于依法維護了自己的尊嚴。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經(jīng)商、從工，不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所 ，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。 體育課、室外活動時 ?? 正確使用運動器材、注意聽從老師指揮，注意周圍同學動向，不要進入其活動范圍。 二、講解新課 法制 法制是法律和制度的總稱，是統(tǒng)治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務(wù)，并且嚴格依法辦事的原則。 制作 ppt 課件。才能分清是非，青少年學生還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于青少 年學生在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。近年來，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團伙化，已向全社會敲響了警鐘。在不到半年時間內(nèi)先后作案十幾起，案值 2萬余元。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機動車比賽，不要騎到機動車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。 強調(diào)夏季安全、衛(wèi)生注意事項和學校要求。（ ） （ 2）《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權(quán)益，約束青少年的行為。 聯(lián)系實際，探討身邊違反校紀校規(guī)的行為，尋找解決的對策。說說身邊的故事。然而，因為一個小小的玩笑，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。 主持人：接著幻燈片打出第 3 個問題：你認為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰 ? 學生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。 三、討論怎樣處理以下行為。 認識交通信號。這樣整個社會非?；靵y，大家的人身安全每天都受到威脅。 (須引起重視的環(huán)節(jié) )須引起重視的環(huán)節(jié)： (1)家庭教育 (2)結(jié)交不良青年 (3)租房脫離家庭監(jiān)管 (4)貪圖享樂 (5)拉幫結(jié)派 (6)走上犯罪道路 (二 ) (案例評析二 ) 張某 (12 歲 )、展某 (13 歲 )、李某 (11 歲 )搶劫案 ,三人摹仿電影中的 .黑 社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具 ,身穿黑色風衣 ,頭帶禮帽、墨鏡 ,各持砍刀 ,強行闖入被害人的廢品收購點 ,持刀搶劫現(xiàn)金后 ,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。當然這樣的效果并不是用一堂晨會課就能達到 的，在今后的工作中，我還要經(jīng)常開展類似的法制教育，時刻關(guān)注學生的思想動態(tài)，使法制教育更貼近學生的實際學習和生活，主題更有針對性，以保證學生在法律的陽光下健康成長和全面發(fā)展。下課后，不明情況而又十分好奇的同學小明便向同學們打聽為什么說到 “ 筆順 ” 大家就會笑，小東頓時不高興了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。 討論題： 1）年少犯罪就值得寬恕嗎？ 2）你怎么樣安排假期？ 教師講解周邊的一些案例 全體學生齊誦：《小學生守則》 班主任總結(jié)：不管一個人的知識多么豐富，一個人的家庭背景如何好，當他帶上法盲的眼鏡時，就容易走錯路，跨過法律的界線。將校內(nèi)法制教育學習與社會生活實踐相結(jié)合，有助于學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。學生天天受到學校的教育和教師的影響，同時也天天受著社會的教育和社會上各種人的影響。 用幻燈片打出標題。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪?？吹叫|、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等 4 名同學連忙上前勸架， 4 名同學費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。 三、合作探究 ，預(yù)防未成年人犯罪的途徑 ?(學生討論 ) ?我們?nèi)绾螒?yīng)對 ?(學生討論并發(fā)表自己的見解 ) (看法制教育一看 1) 師：當發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆 ，可以通過學?；蚣议L向公安機關(guān)報告。 進出教室要有序、不要推擠。 平時注意培養(yǎng)自我保護意識。 ，其他人幫他打群架。 學生：我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會有意外發(fā)生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。在特殊的情況下，可以隨機應(yīng)變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。 活動重點、難點： 讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣。（ ） （ 5）未 成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。 基本理解常用的安全知識，學會保護自己。然后立刻打 120 急救電話。 。在這些孩子的意識中，自己想要的就必須得到，自己的要求必須得到滿足，聽任自己的 39。學校教育固然起著不可 替代的主導作用，但光靠學校教育是不夠的。在交通安全方面的知識也很淡薄。 班主任寄語。只有在夏朝建立后，才通過制定法律來防止這種混亂。三是社會上不良風氣的侵蝕 .成長環(huán)境 ,對青少年至關(guān)重要 .學校教育固然起著不 可替代的主導作用 ,但光靠學校教育是不夠的 .學生天天受到學校的教育和教師的影響 ,同時也天天受著社會的教育和社會上各種人的影響 .加強青少年法制教育 ,必須集學校、家庭、社會三方面的力量共同加以解決 .學校的法制教育要首先走在前列 . 促進法制教育課的教學 .使學生的法制教育學習與社會實際情況相結(jié)合 ,學以致用 ,真正做到有的放矢 ,澄清學生心理及思想感情中的模糊觀念 . 四、班會活動流程 五、班會過程提要 資料播放 :“ 藍極速網(wǎng)吧 ” 放火案 6月 16號凌晨 2時許 ,一場人為的大火奪去了正在北京 “ 藍極速 ” 網(wǎng)吧上網(wǎng)的 20多個年輕 的生命 ,有十幾人傷勢嚴重 .北京市第一中級人民法院 8月 27 日對 “ 藍極速網(wǎng)吧 ” 放火案作出一審判決 ,以放火罪分別判處被告人劉某某、宋某某無期徒刑 ,剝奪政治權(quán)利終身 。 觀看一個動畫，主要內(nèi)容是：一個考試不及格的 .學生因為害怕第二天的家 長會很晚才回到家。 調(diào)查內(nèi)容：近年當?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況；未成年人違法的主要原因是什么，我們應(yīng)吸取什么教訓。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學校將小周帶回了派出所拘留。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。推擠容易產(chǎn)生意外，出入也不順暢。當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時 。 三、重點內(nèi)容 加強交通安全知識的學習，遵守交通法規(guī)。 四、班會活動流程 案例介紹 —— 教師講解周邊的一些案例 —— 實話實說 (討論 )——— 齊誦 —— 宣布班會結(jié)束 實踐證明，青少年學生一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是 很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，青少年學生就應(yīng)該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣加強自我修養(yǎng)，樹立自尊、自立、自強的意識。 二、班會的活動方式 班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開。 （ 1）中華人民共和國憲法 （ 2）中華人民共和國未成年人保護法 （ 3）中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法 （ 4）中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 ？（學生自由發(fā)言） 。當時發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時間，及時撥打 110 報警，事后，可以去公安局報案或者撥打 110 求助。 三、接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。 文字鮮活！ 第十四周主題班會 一、班會主題：認真分析提高效率 二、班會目的： 通過對期中考試成績分析，找出學習內(nèi)容、學習方法、學習態(tài)度上存在的問題，明確補救和調(diào)整方向，提高學習效率。 二、主要內(nèi)容（一）你對法律知多少： 說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。 教學過程： 一導入： 說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學生了解未成年人的合法權(quán)利） 你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險的權(quán)利。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午 5 點半放學后，大多數(shù)同學都已回家，但小東、小明這兩個 12 歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。 二、如何用法律的武器來保護自己 ? 學生暢談。共識。 在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外。為此我們準備了這次《法制教育進課堂》主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。后結(jié)識了在外 混的程某 ,五名被告人便在外租房 ,在程的 暗示 下五人開始盜竊 ,后發(fā)展為搶劫。另外，我們要多學法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、守法的好公民 ! 初中生由于年齡小，好玩好鬧，比較沖動，自我約束能力差，所以常會在彼此的玩笑中發(fā)生意外傷害。 學生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實 也是傷害了自己。 二、學生討論： (用幻燈片打出問題 1：甲失手打傷乙，算不算違法 ?) 學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法 。 自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是進行自我防范和贏得社會保護的途徑。教案是教師進行教學活動的指導和計劃，能夠幫助教師清晰地了解教學目標、內(nèi)容和方法，有助于保證教學的系統(tǒng)性和連貫性。 四、班會活動流程 案例介紹 —— 教師講解周邊的一些案例 —— 實話實說（討論） ——— 齊誦 —— 宣布班會結(jié)束 實踐證明，青少年學生一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是 很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，青少年學生就應(yīng)該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣加強自我修養(yǎng)，樹立自尊、自立、自強的意識。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。 主持人：幻燈片打出第 4 個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示 ? 學生：我學到了