【正文】 日常管理系統(tǒng)化，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣 。主要包括班級建設(shè)的基本方法，班級管理的技巧和藝術(shù)，班干部隊伍建設(shè)、班風(fēng)與班級文化建設(shè)等。 利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。 鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。具體做法如下： 對于個別學(xué)生的教育，持正確的態(tài)度，不歧視，不厭惡，不粗暴。 ⑴ 確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。爭取家長對學(xué)校工作的配合。開學(xué)之際，工作頭緒多，雜亂無章，且經(jīng)過一個假期，有的學(xué)生難免行為散漫。 開好第一次班會，塑造良好的第一印象。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊飾，不玩鞋襪等。 加強幼兒體能訓(xùn)練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。 六月：慶六一攝影展 。全體男生動員大會 。 ，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。 十二月份 : 慶 。 通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。 加 強班級管理建設(shè)，即在緊張的學(xué)習(xí)同時，各項班級的基本工作依舊將有條不紊的進行，遵守學(xué)校的，熱愛勞動，把學(xué)校、班級當作是自己的 家 。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。 爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。學(xué)生有比較積極的參與性，活潑好動。 三：班級的主要教育活動 九月份： 開學(xué)工作的部署安排 。經(jīng)過一學(xué)期的摸索與實踐，多多少少有一些體會 (談不上，所以在這也就不細談了 )，不論站在講臺上，還是坐在辦公室里，心里踏實多了，因此，又多了四分的把握。 。德育基地活動 。 自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。 講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。 班級出現(xiàn)任何問題，主班及時組織班級會議進行討論、分析、及時處理好問題，并將 事件記錄下來，以便日后班級工作能更好地開展。 ” 言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。 學(xué)生是活生生的人。 工作中，尤其要注意加強的宣傳，不斷強化學(xué)生的安全意識，增強科學(xué)的預(yù)見性，及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患，真正做到 “ 先防后治，防治結(jié)合 ” 。在班級建設(shè)中，班干部的作用非同一般。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。 ⑵ 檢查本 班學(xué)生值日生工作。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。 班級管理是一門藝術(shù)，我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。班主任工作是 “ 做人 ” 的工作，必須不斷地加強理論學(xué)習(xí)，注重理性思考，提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力才能更好地指導(dǎo)實踐。以此讓班主任們受到啟發(fā)，從而使班主任們在班級管理和學(xué)生管理中更具藝術(shù)性。所以，在班級中要多開展各種活動，在這些活動中，讓每個學(xué)生都能充分展示自我，鍛煉自己，提高自信心 。 5.、比賽。 學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)。要每周評出 “ 小紅旗 ” 優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級里的地位，讓每位學(xué)生增強得到 “ 小紅旗 ” 的想法。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績和各項比賽成績都不是很理想，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。實踐證明，班干部是班主任的 好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑： ⑴ 與學(xué)生交談。第三，寬進嚴出，實行試用制，凡有興趣當學(xué)生干部的，班主任都應(yīng)該給他們機會，在工作中根據(jù)能力決定任免 。 搞好第一次衛(wèi)生大掃除，拉近與學(xué)生的距離。 注意加強對后進生的教育工作。 冰心說 “ 有了愛便有了一切 ” 。 引導(dǎo)幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。 (六 )班級教師分工與合作 晨間學(xué)前班幼兒自主入園，不用家長送到教室，培養(yǎng)自主獨立能力，主班負責(zé)帶領(lǐng)幼兒參加晨間活動，生活老師負責(zé)督促幼兒完成交功課的工作及全面的衛(wèi)生。 (三 )安全工作 能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。 五月：期中總結(jié) 。 對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、會等。 二、本學(xué)期目標： 。 的民俗活動 。師生中進行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。同時，樹立安全意識，遇到特殊情況能及時與家長聯(lián)系。班主任是指一個班的主任，也叫做班級主任，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、工作的協(xié)調(diào)者，更是溝通學(xué)校與家長、社區(qū)的橋梁。對家長會有嚴格的請假制度。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培 養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 十月份： 換巾儀式 。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。 “ 后進生 ” 轉(zhuǎn)化工作。期中考試 。 有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。 積極參加戶外活動，遵守規(guī)則。 晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。 尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。另一 方面，班主任通過對學(xué)生的了解，能掌握對學(xué)生進行有針對性教育的第一手資料，有利于班務(wù)工作的順利開展。第二，毛遂自薦，實行競聘制，精品學(xué)生根據(jù)自身情況，在全體學(xué)生面前發(fā)表競聘演講，在班主任的指導(dǎo)下