蘇教版科學三上觀察水表格教案(專業(yè)版)
【正文】 3．教師評價：你們說的都很好，希望你們課后繼續(xù)觀察水，把你們發(fā)現(xiàn)的水的神奇之處記下來，下節(jié)課我們繼續(xù)研究！ 念發(fā)展到概念水平。誰能說說水是一種什么樣的液體？（組織學生反復說） 6．師小結：水是一種沒有顏色，沒有氣味、沒有味道、透明的液體。（聯(lián)系一開始拿的農藥瓶作進一步強調） 二、觀察水、 描述水。 教學重點 教學難點 重點：運用科學方法認識水的性質 難點：選擇用具，把水運到 1米或更遠的空桶中 課前準備 每組一套學生實驗材料：牛奶、白醋、糖水、水裝在無色透明的容器 里，準備幾根筷子用于品嘗。形狀各異的容器、塑料袋、水。 1．師：下面我們就用剛才總結出的觀察物體的方法仔細觀察桌上這杯水是什么樣的？把你們的觀察方法和結果填在記錄表中。 四、體會水的作用，感受水給人們帶來的自然之美。 體會水給人們的生活帶來的便利，感受水給人們帶來的自然之美。 1．提問：這節(jié)課，你知道了什么？ 2．學生回答。 4．提問：隨著裝水的容器的變化，水的形狀也跟著發(fā)生了變化，由此可見：水有固定的形狀嗎？ 生：沒有 5．教師評價：說的太好啦！水會流動，是沒有固定的形狀，像具有水這樣特點的物體，我們把它叫做液體。不了解的物體，只能用眼睛看，千萬不能隨便聞和嘗，以免對我們的身體造成傷害。 2． 知道觀察物體常用的科學方法。 教學過程 設計意圖 一、導入新課。 2．
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1