【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》教學案例一、素質(zhì)教育目標(一)知識教學點1.理解生態(tài)系統(tǒng)的成分及各成分間的相互關(guān)系2.理解食物鏈、食物網(wǎng)的概念及營養(yǎng)級的確定。掌握簡單的食物網(wǎng)簡圖。(二)能力訓練點1.通過學生讀書、思考問題、回答問題,培養(yǎng)學生閱讀能力、知識遷移、歸納能力。2.通過食物網(wǎng)的有關(guān)問題,培養(yǎng)學生知識聯(lián)系實際的能力。
2025-11-30 07:11
【摘要】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成1、說出生態(tài)系統(tǒng)的概念。2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。3、概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。4、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成部分的作用及相互聯(lián)系。海島生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)
2025-11-29 04:36
【摘要】必修3(章節(jié)分析)1~3章:個體的生命活動的調(diào)節(jié)第4章:種群和群落第5章第5章第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)思考:如圖是四川臥龍自然保護區(qū)的一角,請用所學生物知識判斷:一只熊貓、保護區(qū)所有熊貓、保護區(qū)所有生物、保護區(qū)分別屬于什么?錦江市場上有雞,鴨,魚等動物,也有各種青菜,還有陽光,空氣等非
2025-11-09 11:36
【摘要】第16章運動與行為第1節(jié)動物的行為(一)學習目標:1、舉例說明動物的行為。2、運用探究法探究螞蟻的覓食行為。3、理解動物的行為教學重點:理解動物的行為教學難點:探究螞蟻的覓食行為。課堂導學:引入:“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”??兹搁_屏、大
2025-11-29 21:14
【摘要】教學目標(1)生態(tài)系統(tǒng)的概念(2)生態(tài)系統(tǒng)的類型(一)生態(tài)系統(tǒng)的概念1、組成層次生物個體種群群落+無機環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)2、概念:在一定的空間和時間范圍內(nèi),在各種生物之間以及生物群落和無機環(huán)境之間,通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)而相互作用形成一個統(tǒng)一整體4、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈
2025-11-08 20:14
【摘要】教學設計分析、評價、反思、體會課題第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教學目標知識與能力一、教學目標1.會查閱資料以描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點并進行交流。2.能選取多方事例來闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。3.發(fā)展收集資料,運用資料說明問題的能力及交流合作的能力。4.增強熱愛祖國熱愛家
2025-11-10 05:32