【正文】 ，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。 二 .指導思想以 三個代表 思想為指導，根據(jù)《幼兒教育指導綱要》精神，根據(jù)本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。 會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設(shè) 良好的學習氛圍。 四、衛(wèi)生保健工作 小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。 (2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境 (3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。 (三 )社會領(lǐng)域 愿意上幼兒園，能參加幼兒園 的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。 透過家長園地，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和。持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口 。為了進一步探索科學的幼兒識字，充實實驗教學理論，提出了開展小班識字實驗與設(shè)想，其目的是通過實驗，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展 ，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用。 組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的，家長與教師相互交流思想看法及育人。 社會領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。今天小編在這給大家整理了一些幼兒園小班的工作計劃，我們一起來看看吧 ! 更多工作計劃相關(guān)文章 幼兒園小班的工作計劃 (一 ) 時間過的真快新的學期開始了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng) 工作計劃如下： 一、班級情況分析 本班共有幼兒 35 名，其中男 22 名女 13 名，新入園的 11 名幼兒，都在 23 歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實際情況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。初步養(yǎng)成 良好的衛(wèi)生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。必須認真做好家園共育活動： 幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。 (3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做游戲、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行。 根據(jù)以上狀況，我們將在今后的教育、教學活動中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，以及 每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。 鼓勵家長用心參加志愿活動，發(fā)現(xiàn)本班的用心分子 進行表彰。 (二 )語言領(lǐng)域 學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。 學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。 注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序?，F(xiàn)將本學期工作計劃如下： 一、總目標 本學期 ，我們將繼續(xù)認真貫徹 “ 新綱要 ” 的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。 積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。 ，提高自己的安全意識。 2 在工作中和教學中不斷地、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質(zhì)量。 、不亂丟玩具。 認真填寫《家園聯(lián)系 手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。 創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。 (2)學會正確的洗手方法 。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代。根據(jù) “ 綱要 ” 目標和圍繞華東師范大學的建構(gòu)式課程