【正文】 二、活動(dòng)目的： 初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。問 :你喜歡過中秋節(jié)嗎 ?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎 ? 二、制作紙燈籠 (一 )、導(dǎo)入活動(dòng) 師 :為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。 、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。 (教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述 )。制作道具， 進(jìn)行表演。 (2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類 (3)幼兒欣賞 “ 中秋夜 ” ，體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。 家園共育 家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。 (3)戶外傳統(tǒng)游戲 —— 貼膏藥、切西瓜，共同參與。 活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。 鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。 二、總體活動(dòng)目標(biāo) : ，并了解中秋節(jié)的來歷。 ：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對(duì)比，繪制出 “ 月亮變化冊(cè) ” 等。由師幼共同完成。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過程均讓幼兒積極參與。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 ：快樂音樂會(huì)。 ，了解 “ 月食 ” 現(xiàn)象，與影像知識(shí)。 七、分散活動(dòng)的配合 : 陽(yáng)光超市體驗(yàn) —— 由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅 (放園后 )。春節(jié)、節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入。 (4)室內(nèi)游戲 —— 搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開游戲。 與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，是共同制作的。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案 7 活動(dòng)目標(biāo) 了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗 。其余學(xué)生當(dāng)觀眾。 (3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 (1)模仿樂器演奏的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。 (二 )、講解示范 : :你看到過什么樣的燈籠 ? 。 通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，同時(shí)通過這次活動(dòng)，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。 。 (3)看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作。 (2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生自愿分組，商討怎樣表演，分配角色 (嫦娥、白兔、太空人、宇航員等 )。 (1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié) ?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。 制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。 (2)將做好的月餅放入烤箱中。 幼兒能夠通過多種來收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料。 幼兒園中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃 4 一、設(shè)計(jì)意圖 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。大班 ) 六、家園共育 : 建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。此次開展中秋節(jié)慶祝活動(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗， 以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、動(dòng)畫、精美的月餅盒等。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望。如：中秋團(tuán)圓、賞月、吃月餅、登高望月等。而環(huán)境作為一種 “ 隱性教育課程 ”, 在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充 分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配。 —— 后羿射日、嫦娥奔月等圖片。準(zhǔn)備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進(jìn)行節(jié)奏樂練習(xí)，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗(yàn)快樂，嘗試用樂器獨(dú)立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案。 ，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。 自助餐 —— 月餅品嘗大會(huì) (全體幼兒 )。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 (5)品嘗月餅。 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)祥和的歡樂。