【正文】 這是一個優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點。 然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。說句老實話，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低，最怕你的不配合。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序，懂得排隊，一個跟著一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上廁所時不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故。學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)東西扎實，而且很能干，愛勞動，自理能力強(qiáng)也能夠知錯就改，陳霖小朋友雖然愛與同伴吵嘴但是他還是能夠懂得禮讓他人，雷佳旋小朋友雖然有時候排隊喜歡推拉他人，但他對長輩很要禮貌，生活 自理能力強(qiáng)，會愛惜書本，玩具。譬如：多督促其復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況，多幫助孩子聽默寫，督促其做一些課外資料。過多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。 安全問題：防溺水安全、交通安全、防火、防電安全等。具體來說，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服；二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤頭等；三是不化妝；四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好， 近朱者赤，近墨者黑。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的 給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。 （二）期中考試情況： 期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是可以的。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了 解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。 （ 2）、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。 三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言 首先有請 ——— 同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎；再請 ——— 同學(xué)發(fā)言；最后請 ——— 科任老師發(fā)言。 ” 認(rèn)識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。 1善于鼓勵孩子，用真愛去感化他。 1孩子顯現(xiàn)了少許的叛逆心理，自尊心強(qiáng)轉(zhuǎn)化為自負(fù)心理。教子應(yīng)有平常心，一個 17歲的高中生殺死了自己一的母親，這件事驚動了媒體也驚動了社會。我要在我們初一（ 5）班的講臺上以新的教育理念詮釋我的人生。 總之一個好的習(xí)慣的養(yǎng)成并非短時間養(yǎng)成，一方面需要學(xué)生自身的意識，班紀(jì)、校紀(jì)的約束，另一方面也要得到在座的家長的支持。畢竟孩子是你們自己的。為此，父母有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。現(xiàn)在，當(dāng)有人又要來搶時，我又說： “ 咳，要是我沒做，你們就看到臟的地方并且主動去打掃了，我更高興。要做好這個人，誠信是首要。不知父母們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時很難與他溝通。 三、孩子進(jìn)入初一的變化 孩子升入初一年級，一切又是一個新的起點。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工 減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結(jié)果的。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。孩子進(jìn)入初一已經(jīng)近三個月了。作為家長還要為孩子營造一個良好的學(xué) 習(xí)環(huán)境，孩子在家看書學(xué)習(xí)時，我們規(guī)定好不能當(dāng)著他的面看手機(jī)，我個人認(rèn)為這一點特別重要，因為有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在家也要給營造一個良好的上進(jìn)的環(huán)境。 其實也并沒有刻意去培養(yǎng)孩子，但是在家的時候也會對他規(guī)定一些事情，比如說不能玩手機(jī)，也并不是完全禁止，那些上癮的網(wǎng)絡(luò)游戲如什么王者榮耀啊之類的是一定不會讓他玩的。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科 學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家！ 七年級家長會班主任發(fā)言稿（精選篇 3） 尊敬的各位父母： 下午好！很高興因為孩子，我們走到了一起。希望各位父母理解和支持， 同時控制好自己孩子的時間。有的父母可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些父母早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果？同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。 心理方面： 其次，孩子們的心理狀況也變了。 四、我的教育教學(xué)思想 不管我教的學(xué)生是幾年級，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做 人第一，學(xué)習(xí)第二。 對父母，對老師，對同學(xué)，對生活 ?? 他懂得感恩了，一定會把學(xué)習(xí)搞好。 孩子們沒有責(zé)任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。 培養(yǎng)孩子的耐挫力。如果有及時幫孩子解決處理，防止發(fā)生安全事故。可以說這是非常寶貴的。謝謝！ 七年級家長會班主任發(fā)言稿（精選篇 5） 尊敬的家長朋友： 您們晚上好！ 感謝您們在晚飯之余抽空參加我們初一（ 5）班的家長會，希望您們能理解我以這種方式與大家見面。教給孩子平等、服務(wù)、奉獻(xiàn)、合作、關(guān)注、愛心等，不要去刻意的溺愛孩子。 孩子很容易情緒化，把外界的事物帶到課堂上來，影響正常的學(xué)習(xí)。 讓孩子多去參加有益的社會實踐活動，比如：旅游、做公益活動等。 我要用 “ 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 ” 的堅強(qiáng)的信念帶領(lǐng)初一五班勇往之前、披荊斬浪、銳意進(jìn)取。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。 對待老師的批評 教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞老師。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。對你們的到來 ，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。開學(xué)兩個月來，我們班有同學(xué)之間有矛盾、摩擦，但在老師的調(diào)解下，沒有發(fā)生更嚴(yán)重的事情。出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫 莊稼看人家的好，孩子看自已的好 ，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。譬如：你不行就給我把初中糊完 。說的不錯，但不一定要你們解決啊，要想辦法事在人為嘛。陳老師是我們班的生活老師，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作和孩子們的生活指導(dǎo)。 六、安全方面： 在幼兒園我們把安全工作放在首位，時刻注意孩子的安全，對存在的安全隱患，我們及時給予恰當(dāng)?shù)奶幚?，引?dǎo)教育孩子，培養(yǎng)他們的安全 意識。如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會， 匆匆而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機(jī)不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，則，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。從入學(xué)分?jǐn)?shù)來看，我班處于最劣勢。課堂一分鐘，課下十分鐘。家長應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的 39。 我班的老師情況是這樣的，我本人擔(dān)任本班語文教學(xué)工作，兼任班主任。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負(fù)擔(dān)。三年之后，你小孩 的成績很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。 只有家園合作，才能完成教學(xué)任務(wù)，共同培養(yǎng)好孩子，為了我們共同的目標(biāo)，下面我將要求家長配合事項告訴大家 ，寫好孩子的名字，以免丟失后查找 。在教學(xué)方面我們幼兒園實行了雙語教學(xué)，并且請有專職的英語老師，我園還開設(shè)了體智能，美術(shù)特色教學(xué)，并且還開設(shè)了，英語，舞蹈，美陶，武術(shù)興趣班，家長要是想培養(yǎng)孩子們這方面的興趣地話，都可以到我們班級老師處報名。對于好多學(xué)生不適應(yīng)，我們一定要幫助孩子適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。 （ 2）、多提醒督促孩子，學(xué)習(xí)要持之以恒按照自己設(shè)定的目標(biāo)，堅持不懈。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。家長最重要的是時刻注意自身形象。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。 當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。希望家長配合教育。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長 會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天，借此機(jī)會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果 。這是一道難越的坎。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)。 1盡量減少與孩子之間的代溝，努力化解 生活中的小矛盾，父母不要在孩子面前吵架，不要傷害無辜的孩子。 我開學(xué)發(fā)現(xiàn)的一系列問題是中國大部分孩子都會出現(xiàn)的問題，所以有的家長不必?fù)?dān)心，我想我們會解決好的，慢慢得改變孩子 現(xiàn)在的狀況。下面我把孩子們經(jīng)常出現(xiàn)的問題一一與您們講 來。我要用我的責(zé)任心、愛心、去感化每一位成長中的孩子。 三、希望家長予以配合的幾個方面： 我建議我們家長在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。 最后，我想用這樣一段話，與各位父母朋友 們共勉。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。父母的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個學(xué)生都能自己主動地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的。這是教育人的事情，得從小事情抓起。 思想意識。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，初一中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們父母的幫助，父母要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化： 學(xué)習(xí)方面： 知識學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了。其實我們父母何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請各位父母給孩子樹立一個做事認(rèn)真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教 育因素，是我們學(xué)校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。還有一些人，他們每天都 在默默地、任勞任怨地為班級服務(wù)，想老師所想，急老師所急。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切 “ 為了孩子更好地成長 ” 。很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言。首先要感謝老師們的辛勤付出，為了孩子們的學(xué)習(xí)，我明白老師們付出了很多很多，聽孩子說，班主任老師為了給學(xué)生們營造一個良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，對紀(jì)律抓到很嚴(yán)，我認(rèn)為這是孩子取得理想成績的前提。 我們可以通過老師了解我們的孩子許多真實的想法，獲取我們對孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹立正確的人生觀和價值觀！達(dá)到我們共同教育的目的。同時我也殷切地盼望能得到各位父母的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。同樣的作業(yè)，而有些父母說孩子要做 2個小時甚至 4個小時的作業(yè) ，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了？我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。家庭教育中，一定要注意大人的 “ 口風(fēng) ” 保持一致。如：可以給孩子三次機(jī)會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。因此我希望父母朋友多費(fèi)點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。 其次，要求孩子集中注意力。因為學(xué)生用電話基本上上網(wǎng)聊天，打游戲，進(jìn)入不健康的網(wǎng)站，考試作弊等，基本不會用在正路上。感謝你們對我們工作的大力支持。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、等等。讓孩子懂得感恩生活中常常有這樣的故事：一些天真的孩子說，媽媽愛吃魚頭、爸爸愛吃魚尾，我愛吃魚身子。 孩子的基礎(chǔ)差，各科都有反映，特別是英語與數(shù)學(xué)。 讓孩子養(yǎng)成早睡、早起的好習(xí)慣，早上可以背誦課外古詩詞與英語短文。 初一五班的紀(jì)律是孩子們成才的保障，我們班有小組合作學(xué)習(xí)的模式、座位的安排本著好、中、差三個等次排列，座位定期輪流調(diào)換。 班級管理理念 班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。 學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅