【正文】 (二 )班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。 ) 五、學生心理健康教育 班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心 理健康教育，正確地給予教育。 三、班級工作重點及目標 (一 )重點： 抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。這學期我將采取班干部輪流制 (包括班長和組長 )，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人 ,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主 動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。隨著課程改革的繼續(xù)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。 (一 )工作重點： ，培養(yǎng)良好行為。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。 樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。 對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。 (2)、建立本班的 “ 學習小組 ” ，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。其次，班主任是學校領導者實施教育、的得力助手和骨干力量。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。 四、常規(guī)管理 學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施： (1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到 20 分，就可以換一月亮。班主任本著 “ 抓兩頭，帶中間 ” 的 原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。 充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。 五、衛(wèi)生工作計劃方面： 學校衛(wèi)生工作計劃：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。 (5)認真開展好家訪、來訪工作。 二、班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。 一、指導思想 以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，培養(yǎng)和提高學生的基本道德。 ) 衛(wèi)生方面 (具體： 指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。 多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。 當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。 搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。 ，使其身心都能得到健康地發(fā)展。 二、學生現(xiàn)狀分析 本班共有學生 17 人，其中男生 8 人，女生 9 人。 注意抓好學生的輔導，通過多種調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過 “ 比學趕幫 ” 活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。 文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下： (1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。 搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。 二、本班學生現(xiàn)狀分析 我共有學生 44 人，其中男生 18 人，女生 26 人，男女人數(shù)失衡。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。 具體工作： (1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。