【正文】 本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管 理，讓 “ 師徒結(jié)對(duì)，同伴互助 ” 真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。 （ 4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。 三、主要工作 加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建 “ 學(xué)習(xí)型教研組 ” 。 （六）鼓勵(lì)教師大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。高三第一輪復(fù)習(xí)。 、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。 。 本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺(tái)，組織教研。追求本色的課堂教學(xué)，突出一個(gè) “ 活 ” 字。 二、工作重點(diǎn) 以課堂教學(xué)為主渠道，規(guī)范課堂教學(xué)管理。 學(xué)習(xí)《教育局關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案》。 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。 邀請(qǐng)區(qū)骨干教師來(lái)我校上觀摩課。 五、具體安排： 九月份 制定教研組計(jì)劃，檢查周備課和作業(yè)批改情況。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。 語(yǔ)文教研組學(xué)科工作計(jì)劃（篇 1） 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語(yǔ)文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以 “ 學(xué)生發(fā)展為本 ” 的教育思想。 提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)課 堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標(biāo)，努力提高課堂實(shí)效。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。（ 1— 2 鉛筆字， 3— 6 鋼筆字） 教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 二、本學(xué)期主要工作 (一 )認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。 (四 )繼續(xù)開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富校園文 化生活 以《區(qū)語(yǔ)文學(xué)科提升工作實(shí)施方案》為指南，將寫(xiě)字、名著的閱讀、經(jīng)典美文的誦讀、練筆寫(xiě)作貫串始終，大力開(kāi)展書(shū)法、漢子聽(tīng)寫(xiě)、讀書(shū)成果展、誦讀比賽、作文比賽等活動(dòng)，豐富校園文化生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。 教研組對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總 結(jié)與反思。備課要做到眼中有學(xué)生，心中有教材，手中有方法。 以課題研究推 進(jìn)教研活動(dòng)。 ，遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求，關(guān)注學(xué)生， “ 鋼筆字、毛筆字 ” 的工作，作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，提倡激勵(lì)性，減負(fù)增效。 結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，提倡學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行課外閱讀，并作好摘記。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí) “ 雙基 ” ，強(qiáng)化寫(xiě)作指導(dǎo)，提高口語(yǔ)交際能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。 （四）開(kāi)展 “ 常態(tài)課 ” 、 “ 常規(guī)課 ” 的研究，打造一批 “ 精品課 ” ，實(shí)踐 “ 務(wù)本、倡簡(jiǎn)、求實(shí)、高效 ”的語(yǔ)文教學(xué)。 加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。 （ 3）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。 本學(xué)期，將繼續(xù)以骨干教師為指導(dǎo)，為課堂教學(xué)把脈，為語(yǔ)文課改指引方向。 （ 7）鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。 （ 2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。 讀好書(shū)，創(chuàng)建書(shū)香校園；寫(xiě)好字，鞏固課題成果。因此，教師在使用新教材過(guò)程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結(jié)合的 “ 系統(tǒng)性 ” ，還應(yīng)注意 “ 閱讀 ” 部分與 “ 寫(xiě)作、口語(yǔ) ” 部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線(xiàn)式重復(fù)性教學(xué)。 ，提高整個(gè)年級(jí)寫(xiě)字質(zhì)量 重視寫(xiě)字課的教學(xué)，重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的指導(dǎo)。 三、具體工作 (一 )深入開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。 (四 )關(guān)注隊(duì)伍，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。 主題教研，提升教師素質(zhì)。 語(yǔ)文新教師徐倩匯報(bào)課 (9 月中旬 )。經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法。 教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。 二、教研組成員概況： 本教研組是一支老中青結(jié)合的教研隊(duì)伍，且有監(jiān)管語(yǔ)文教學(xué)的教導(dǎo)主任也在本教研組中，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng)，工作中我們能相互配合、彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。根據(jù)單周工作安排，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，并不斷反思，不斷總結(jié)，使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施。每位教師聽(tīng)課不少于 20 節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。 組織學(xué)習(xí)：如何提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置工作任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。結(jié)合高效課堂、一主多輔的互動(dòng)式模式及小班化教學(xué)，認(rèn)真嚴(yán)密地組織教師 “ 打造有效課堂 ” 匯報(bào)課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)每位教師的科研能力。 書(shū)法比賽及作品展。 (二 )抓實(shí) “ 六認(rèn)真 ” ，實(shí)施高效教學(xué)。練習(xí)作業(yè)做到 “