湘教版音樂八上新年好(專業(yè)版)
【正文】 我們在教學中可以憑借這種聯(lián)系將其融合成有機整體，全面提 高學生的音樂素質(zhì)。 一、在游戲中欣賞歌曲 新課標中指出：音樂是聽覺藝術，聽覺體驗是學習音樂的基礎?！? 1．用打擊樂器為歌曲伴奏 過渡語：這首歌曲唱的是過年的情景，老師為大家準備了一些打擊樂器，請你們按照節(jié)奏譜來演奏。 師 ： 我們剛才進行的活動一直有音樂伴奏，你們能記起剛才聽過、唱過的旋律嗎？請你唱一唱。 教學過程 ： 一、導入新課 【階段目標：承接上節(jié) 課的內(nèi)容，從相關內(nèi)容入手以談話的形式導入新課。 教學對象 ：一年級學生 教學目標 ： 知識與技能：學習運用親切、甜美而富有彈性的聲音演唱《新年好》。教師將寫有 “ 新年 好 ” 美術字的條幅掛在黑板上。 學生回答：我聽 到了（演唱） “我們唱歌，我們跳舞” 。 師 ：在過年的日子里，我們用窗花帶來春天的溫暖，用中國結(jié)寄托團圓的心愿，用春聯(lián)和福字表達對新年、新日子的美好祝愿，讓我們在美妙的音樂聲中，用這些象征美好與吉祥的飾物把我們的教室裝扮起來，我們一起來 ── 過新年！ 師生活動：在音樂聲中把各種裝飾品布置到相應的位置上（春聯(lián)貼在門口、中國結(jié)和窗花貼在窗戶上和黑板上 ?? ） 師：最后讓我們用美妙的歌聲和動人的舞蹈表達我們對新年的祝福。在教學過程中我有意識地在提問中這樣引導： “ 你們能記起剛才聽過、唱過的旋律嗎？請你唱一唱。 。音樂課的教學過程就是音樂藝術實踐過程。上節(jié)課老師給大家留了一個作業(yè)，請大家回去搜集與過年有關的物品，你們找到什么了？拿出來讓大家欣賞欣賞。 師：好，歌曲聽完了，誰來唱一唱，你聽到了什么歌詞？ 學生回答：我聽到了（演唱） “新年好呀，新年好呀”。 二、學唱新歌 1．欣賞歌曲 【階段目標：通過聆聽歌曲感 受歌曲的
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