【正文】 閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料 (道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等 )，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通 過(guò)自己的思考，作出判斷。注意古代白話小說(shuō)的語(yǔ)言。開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生思辯的能力 。 本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品 —— 詩(shī)歌、小說(shuō)為主，安排了一個(gè)單元的議論文，繼續(xù)集中學(xué)習(xí)文言文。首先我們?cè)诤葑?“ 雙基 ” 的基礎(chǔ)上，利用學(xué)校圖書(shū)館和班級(jí)圖書(shū)角擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū)。月考試卷由組內(nèi)老師命題，經(jīng)集體討論后修改然后用于考試。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。能辨別別人說(shuō) 話中內(nèi)容和語(yǔ)句上的正誤。 (4)教育學(xué)生愛(ài)惜時(shí)間、艱苦奮斗。力求做到每個(gè)單元聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的目標(biāo)明確。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。第三單元是誦讀古詩(shī)文，把握作者的情感，能聯(lián)系時(shí)代談感受 。 三、學(xué)生情況分析 本班屬于二類(lèi)普通班。通過(guò)上期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)文基本功較差，學(xué)習(xí)興趣不 濃，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。第四單元是閱讀小說(shuō)，梳理小說(shuō)的情節(jié)，理解小說(shuō)的主題 。養(yǎng)成邊讀書(shū)邊圈點(diǎn)，敢于提問(wèn)，敢于發(fā)言。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo) 以后，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。 (5)教育學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)。能抓住主要內(nèi)容復(fù)述一件事。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避 免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。 重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識(shí)初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗(yàn)共享，力爭(zhēng)打好這一攻堅(jiān)占。 推薦課外閱讀書(shū)籍，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，不斷提高語(yǔ)文積累和 素質(zhì)。 本冊(cè)教材仍按照 “ 人與自然 ” 、 “ 人與社會(huì) ” 、 “ 人與自我 ” 的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開(kāi)放性，重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，特別是文學(xué)欣賞能力的提高。注意文體特點(diǎn)：演講的口語(yǔ)性 較強(qiáng)，書(shū)信書(shū)面色彩較濃厚。 第六單元：文言。 誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。了解古人的生活，對(duì)古人要實(shí)事求是，理解不要偏頗，不要以現(xiàn)成的框架，求全 責(zé)備 。注意引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀 。 三、教材分析： 九年級(jí)上冊(cè)在整個(gè)新課程教材體系中屬于第五階段，對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)起著極其重要的作用，肩負(fù)著提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力的重任。提高學(xué)生作文水平，課堂是主陣地，但僅限于課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。盡努力提高困難生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 聽(tīng)程度合適的講話和廣播，能抓住主要內(nèi)容。 (3)熱愛(ài)人民群眾全心全意為人民服務(wù)。從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽(tīng)說(shuō)、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。 了解議論文寫(xiě)作的知識(shí)，學(xué)習(xí)縮寫(xiě)和改寫(xiě)，掌握寫(xiě)作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感。第二單元是閱讀議論性，能夠區(qū)分觀點(diǎn)和材料，把握議論的中心 。 中考復(fù)習(xí)：本屆生的中考復(fù)習(xí)是以黃岡市 __年年的《中考精典》為藍(lán)本，今年的《中考精典語(yǔ)文》包括以下幾部分：積累與運(yùn)用、閱讀與理解、寫(xiě)作訓(xùn)練、綜合復(fù)習(xí)。上課不愿動(dòng)腦筋，不愛(ài)發(fā)問(wèn)、答問(wèn)，做筆記要督促，抄作業(yè)的現(xiàn)象很普遍。第五單元是閱讀議論性文章，分析材料，把握論據(jù)，理解觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系 。 (二 )情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。 本冊(cè)課本共 7 個(gè)單元，每單元有 1 次習(xí)作訓(xùn)練，每單元還有 1 個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容，但在語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。 二、本冊(cè)教學(xué)總的目的要求