蘇科版生物七上第四節(jié)科學(xué)探究的基本方法(專業(yè)版)
【正文】 相同條件下培養(yǎng)，過一段時(shí)間觀察，若接種霉菌的培養(yǎng)皿中細(xì)菌不能生存，說明假設(shè)成立，否則假設(shè)不成立。 ，然后回答問題。 本節(jié)習(xí)題精選 一、選擇題 1．下列關(guān)于科學(xué)探究說法正確的是 ( ) A．科學(xué)探究要研究的問題必須是研究者自己發(fā)現(xiàn)并提出的 B．科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果就是所要探究問題的結(jié)論 C．只有符合“提出問題、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論”順序的研究才屬于科學(xué)探究 D．科學(xué)探究中，“完成實(shí)驗(yàn)”是指通過觀察、具體實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來獲得事實(shí)和證據(jù) 2．生物科學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面說法不正確的是 ( ) A．科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)是研究生物學(xué)惟一的有效方 法 B．研究生物學(xué)的方法有多種，如實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法、分類法、比較法、文獻(xiàn)法等，要根據(jù)不同的研究對象、不同的研究問題選擇不同的研究方法 C．生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)，按實(shí)驗(yàn)?zāi)康膭澐挚煞譃轵?yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn) D．科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)是研究生物現(xiàn)象的重要方法 3． a．小民發(fā)現(xiàn)池水中有“小白點(diǎn)”在浮動(dòng)，仔細(xì)看了很久； b．小民心想：這是生物嗎 ?c．于是，小民取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看； d．通過觀察，小民發(fā)現(xiàn)“小白點(diǎn)”原來是草履蟲。 ③視野中出現(xiàn)污點(diǎn)，幫助學(xué)生判斷污點(diǎn)的位置。 2．教師準(zhǔn)備 準(zhǔn)備好制臨時(shí)玻片標(biāo)本所用器材，如顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、干凈紗布、葉片、自來水等。 教學(xué)重點(diǎn)： 識別顯微鏡的結(jié)構(gòu)與作用，嘗試使用顯微鏡。 教學(xué)重點(diǎn) 嘗試制作臨時(shí)玻片標(biāo)本。 ①取材厚而不透明，光線無法透過，視野里看到的物像漆黑，無法看清，因此取材要薄而 透明。 討論交流 和全班同學(xué)交流小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 ( ) (7)當(dāng)科學(xué)探究的結(jié)果與課本知識發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)以課本知識為準(zhǔn)。 （ 1）以上屬于假設(shè)的是 （ 2）屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證步驟的是 （ 3）科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè)，常以 為重要的支持依據(jù)。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 第一步：將生長良好的水綿分成數(shù)量大致相等的兩份，分別放入兩個(gè)大小相等的燒杯中。隨著綠色霉斑的擴(kuò)大，培養(yǎng)皿中的細(xì)菌在減少。 (3)以科學(xué)方法解決問題時(shí)，第一步是 ( ) A．假設(shè)
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