關(guān)于師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)(專業(yè)版)
【正文】 反過來說 ,如果我們只知道教書而不知道育人 ,那么 ,只能稱其為 教書匠 ,所謂 人類靈魂工程師 也是空有其名。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上 ,如上述教師無愛生之心 ,恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解 ,以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘 。正所謂 “ 其身正，不令而行 ” 否則， “ 雖令不從。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。 師德，即是教師道德品質(zhì)，是一名合格的教師應(yīng)具備的重要品質(zhì)，也是教師的立身之本，下面是精心整理的關(guān)于師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。 師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 鄧小平同志說 ： “ 一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。在一本書刊上，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。 ” 所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。在我們迷茫的時(shí)候，是老 師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。其次 ,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。由此看來 ,德 是賦予人靈魂的基石。有人說 :如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來 ,他就是一個(gè)完美的教師。教師見后 ,并無不滿 ,而是公開向?qū)W生道歉 ,并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。試想一下，我們每個(gè)人，誰沒有受過恩師的指點(diǎn) ?在我們無助的時(shí)候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手 。要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。 “ 愛生如愛子 ” 是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教
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