【正文】 經(jīng)費(fèi)保障。 專題學(xué)習(xí)：結(jié)合教學(xué)實際，針對學(xué)校校本研修存在的問題，學(xué)校將借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。 積極引導(dǎo)教師參與校本研修活動，加強(qiáng)教師科研意識，以科研引領(lǐng)自身的教育教學(xué)行為。 對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自我的本事，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)取性的提高方面要花大力氣。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師， 讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有能力。 做好課題的實驗與總結(jié)工作，確保教師課題實驗質(zhì)量，并作好下一輪課題研究的準(zhǔn)備工作。 重視安全教育。做好一年級家長學(xué)校工作，向家長提供教育資訊，讓家長明確良好家庭教育的標(biāo)準(zhǔn)；針對家長在教育孩子時出現(xiàn)的問題和困難，及時給予解答和幫助，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校教育環(huán)境與家庭教育環(huán)境和諧發(fā)展的課程環(huán)境。 嚴(yán)格常規(guī)教育。通過梯隊培養(yǎng)、層級打造，不斷提升教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平；以德育課題研究為途徑，以各類活動為載體，內(nèi)化道德修養(yǎng)，提升生命品質(zhì)，搭建和諧、健康的成長平臺；完善德育課程的建設(shè)與研究，重視評價過程，提升科研能力。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動 ，幫忙教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合本事，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。 校本研修學(xué)期工作計劃【篇 3】 根據(jù) __市教育局教育工作會議精神和鎮(zhèn)中心校的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計劃。有序組織教師參加全國教育技術(shù)能力考試，安排好教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間，使每位教師都能通過考試。同時，大力開展讀書活動，開展 “ 教師假期讀書交流會 ” 為教師提供一個互相學(xué)習(xí)、互相交流讀書體會的平臺，鼓勵教師多讀書，做一個真正意義上的讀書人。在各村小分散進(jìn)行教學(xué)論壇活動的前提下，本學(xué)期，預(yù)計組織 2— 3 次全鄉(xiāng)校本教研活動。培訓(xùn)結(jié)束后，組織對參培教師進(jìn)行檢測。 （ 3）信息技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn)。 培養(yǎng)教師的問題意識，引導(dǎo)教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的問題。2023 校本研修學(xué)期工作計劃最新文本 時光一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。努力探索適應(yīng)課改需要的教學(xué)模式和適應(yīng)學(xué)生實際和學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)途徑和方法，要求老師在持續(xù)的教學(xué)實踐中養(yǎng)成 “ 發(fā)現(xiàn)問題 —— 提出問題—— 探究問題 —— 討論問題 ” 的思維習(xí)慣，使 “ 研究的意識 ” 貫穿到日常具體的教學(xué)過程中。提高教師的信息技術(shù)技能是當(dāng)前急待解決的問題，而且信息技術(shù)的關(guān)鍵在于應(yīng)用。力爭 參培教師人人都能積極上網(wǎng)查閱資料用于教育教學(xué)之中，在教學(xué)中積極開發(fā)與使用課件。 拓寬渠道 —— 促教研成效 ① 在校本教研中，將校本教研主題研究與校本科研課題研究相結(jié)合，使教師在經(jīng)驗加反思中迅速成長。使廣大教師愛教育 — 就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿意。組織教師學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運(yùn)用和處理信息的能力。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，扎實有效地實施校本研修，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展供給廣闊的學(xué)習(xí)空間。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運(yùn)用和處理信息的本事。 深入規(guī)范辦學(xué)行為，結(jié)合科技、智慧等方式和手段，通過課題研究，校本課程體系的建構(gòu)和實施等途徑，改善教與學(xué)的行為，提升教學(xué)品質(zhì)，提高教學(xué)效率，引領(lǐng)教師不斷追尋專業(yè)成長。 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育和文明禮儀教育，利用國旗下講話、省行課、班隊活動時間，組織學(xué)生重溫《姚江小學(xué)在校學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》等，抓實、抓細(xì)、抓嚴(yán)常規(guī)教育，并持之以恒地進(jìn)行教育與督導(dǎo)，在細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。 （三）突出質(zhì)量意識，細(xì)化過程管理 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的生命線。 落實校園安全責(zé)任，加強(qiáng)值周教師的日常校園巡視，遇到學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)或不安全玩?，F(xiàn)象需要制止，第一時間站出來，解決問題、指出學(xué)生錯誤、排除安全隱患，并將情況及時反饋給班主任。 堅持以校為本，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)的實效 三、研修形式： 利用業(yè)余時間多看書，經(jīng)常有目的的讀一些教育書集。 校本研修學(xué)期工作計劃【篇 6】 一、研修主題。 進(jìn)取發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，做到多表揚(yáng)少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學(xué)習(xí)的信心。 繼續(xù)開展合理使用校本教材，進(jìn)一步提升教師對課程的開發(fā)利用和課程執(zhí)行本事。 廣泛開展教師相互聽課活動，以評促研。完善激勵機(jī)制，保證經(jīng)費(fèi)投入，根據(jù)研修工作項目的完成 情景，對有關(guān)人員進(jìn)行獎勵或懲罰；注重軟件的投入，完善教師專業(yè)培養(yǎng)投入機(jī)制，加大力度，滿足需求。建立、健全、完善校本研修的各項制度，確保學(xué)校各項校本研修工作落到實處。每月寫 兩篇高質(zhì)量的校本研修心得體會。 進(jìn)一步加強(qiáng)研究型教研組建設(shè)，以教師課堂教學(xué)改善計劃為抓手，開展 “ 先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練 ” 教學(xué)模式研修活動，切實提高教師的教學(xué)有效性。 發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改 革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。 二、工作目標(biāo)： 嚴(yán)格實施教科研工作計劃，全面深入地推進(jìn)新課程改革和研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)模式研究。 繼續(xù)實行晨檢登記制度，調(diào)查、了解學(xué)生身體健康狀況，預(yù)防常見病及春季傳染?。环e極開展各項安全專項整治活動，各線按教育局要求定期開展安全隱患排查，及時排除隱患，并做好記錄與上報工作，確保校園安全萬無一失。 優(yōu)化整合教育資源，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會 “ 三位一體 ” 的德育網(wǎng)絡(luò)，營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。 （二）打造德育特色，優(yōu)化德育活 動 樹立全體教職工全員育人的理念，充分認(rèn)識自己在學(xué)校工作中的重要地位，這是做好學(xué)校一切工作的前提和必要條件。 二、工作重點(diǎn)： 打造德育特色體系，優(yōu)化德育活動。 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。 第四周，教科研能力培訓(xùn) ?主要開展課題研究 ?教育隨筆、教學(xué)反思、金點(diǎn)子案例撰寫及研究 ?開展外出觀摩學(xué)習(xí)的二次培訓(xùn)活動。幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手 段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。 帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，提高教師自身的思想素質(zhì)。教務(wù)處隨機(jī)深入到各村小，對各村小教學(xué)論壇活動的開展給予指導(dǎo)。這兩年已經(jīng)有部分教師在教學(xué)中運(yùn)用。 （ 2）針對課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，或有困惑的問題，幫助教師勇于實踐，尋找對策，樹立信心。 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力，組織教師學(xué)習(xí)課改理論 。工作計劃具備一些什么特點(diǎn)呢 ?以下是小編整理的校本研修學(xué)期工作計劃，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。同時培養(yǎng)教師養(yǎng)成反思和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要求教師反思教學(xué)理念，反思教學(xué)過程、反思學(xué)習(xí)過程反思教學(xué)方式等。把信息技術(shù)的技能轉(zhuǎn)變到教學(xué)應(yīng)用上來。 新教學(xué)、新思路的培訓(xùn) 根據(jù)課程改革的進(jìn)程，按照主要學(xué)科的主要問題 — 各科教學(xué) — 各科教學(xué)生疏的教學(xué)，加大對口語交際、寫字教學(xué)、作文教學(xué)的研究。 ② 將校本研修活動同課程改革緊密結(jié)合，解決教師在實施課程 改革中遇到的實際問題，不斷提高教師教學(xué)水平。愛學(xué)生 — 就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步實施新課程改革。大力倡導(dǎo)教師人人建立自我的